La nostra recomanació d’avui son uns dibuixos animats creats per John Halas i Joy Batchelor per a la cadena de televisió anglesa BBC. En aquest divertit curtmetraje es pot gaudir d’un bon grapat de xicotets fragments de les obres de reconeguts autors de la història de la Música Clàsica. Prepareu unes crispetes al microones, apagueu els llums i gaudiu de la funció.
La nostra recomanació d’avui és un conte musical compost per Seguei Prokófiev i portat a la pantalla per la Universal Music Publishing Group mezclando la aparición de actores y mrionetas. En aquest curtmetraje es pot gaudir d’un exemple de la magnìfica obra de un dels màxims exponents del Nacionalisme. Prepareu unes crispetes al microones, apagueu els llums i gaudiu de la funció.
La nostra recomanació d’avui és aquesta interesant pel·licula de Milos Forman al voltant de l’edat adulta del genial compositor Wolfgang Amadeus Mozart. En aquest llargmetraje es pot gaudir d’una part de la magnìfica obra del màxim exponent del Clasicisme. Prepareu unes crispetes al microones, apagueu els llums i gaudiu de la funció.
És possible que no hages sentit parlar mai fins ara de Mark Robbins, un jove de vint-i-un anys estudiant d’ingeniería informàtica de Lake City (Estats Units), que va saltar a la fama publicant uns hipnotitzants vídeos musicals en el seu canal de YouTube Doodle Chaos. Mark en el seu temps lliure, i utilitzant el joc Line Riders, ha anat sincronitzat un fum de fragments musicals de la Història de la Música Occidental. Estic convençut que t’agradaran.
Avui us presentem el treball que va fer per oferir-nos l’obertura de la coneguda òpera de Mozart…. “LES BODES DE FIGARO”
Escolta i segueix amb molta atenció aquest divertit exercici rítmic. Fixat bé com en aquesta ocasió el musicograma representa amb els seus dibixos el bloc rítmic que forme cada paraula….o siga segueix el compàs
És possible que no hages sentit parlar mai fins ara de STEPHEN MALINOWSKI, un compositor, pianista, enginyer de programari i inventor nord-americà conegut, sobretot, per les seves animacions musicals i el seu programa d’ordinador, la MUSIC ANIMATION MACHINE, que crea partitures gràfiques de peces de compositors clàssics. Les seues animacions es poden gaudir en el seu canal de YouTube SMALIN on han assolit l’estatus de virals . Estic convençut que t’agradaran.
Avui us presentem el treball que va fer per oferir-nos la Simfonia nº 40 de W. A. Mozart.
Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….
En aquesta ocasió treballarem per una banda el SO, SORROLL I SILENCI i per l’altre la PERCUSSIÓ CORPORAL.
Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….
En aquesta ocasió treballarem per una banda el SO, SORROLL I SILENCI i per l’altre la CLASSIFICACIÓ DEL SO.
Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….
En aquesta ocasió treballarem per una banda NOTES MUSICALS i per l’altre ELEMENTS DEL LLENGUATGE MUSICAL
Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….
En aquesta ocasió treballarem per una banda NOTES MUSICALS i per l’altre ELEMENTS DEL LLENGUATGE MUSICAL
Per portar a terme aquesta no necessitaràs res més que el teu propi cos, ja que es tracta d’una activitat de Percussió Corporal. En principi farem servir algunes de les moltes possibilitats sonores que té el nostre cos. Concretament en aquesta ocasió farem servir les següents: punta dels dits entre elles, punta dels dits contra la palma de la mà, palmes i mans al cap. La música triada aquesta volta és una senzilla melodia infantil. Si consideres que estàs preparat, relaxa el cos i comença a fer autèntic ritme amb ell…… Música mestre!
Per portar a terme aquesta necessitaràs una parella (busca ràpidament a algú de la família). Per la resta no us farà falta més que el vostre propi cos, ja que es tracta d’una activitat de Percussió Corporal. En principi farem servir algunes de les moltes possibilitats sonores que té el nostre cos. Concretament en aquesta ocasió farem servir les següents: cops de mans al pit, palmades entre la parella i petar de dits. La música triada aquesta volta és una senzilla tonada infantil. Si consideres que estàs preparat, relaxa el cos i comença a fer autèntic ritme amb ell…… Música mestre!
Per portar a terme aquesta no necessitaràs res més que el teu propi cos, ja que es tracta d’una activitat de Percussió Corporal. En principi farem servir algunes de les moltes possibilitats sonores que té el nostre cos. Concretament en aquesta ocasió farem servir les següents: un cop de mà als genolls per a les negres i creuar el braços al pit per als silencis. La música triada aquesta volta és el tema central de la banda sonora composta per JOHN WILLIAMS per a la coneguda sèrie de pel·lícules HARRY POTTER. Si consideres que estàs preparat, relaxa el cos i comença a fer autèntic ritme amb ell…… Música mestre!
Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….
En aquesta ocasió treballarem per una banda ELS COMPASSOS i per l’altre CLASSIFICACIÓ D’INTRUMENTS TRADICIONALS
Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….
En aquesta ocasió treballarem per una banda ELS INSTRUMENTS TRADICIONALS i per l’altre ELEMENTS DEL LLENGUATGE MUSICAL
Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….
En aquesta ocasió treballarem per una banda CLASSIFICACIÓ DELS INSTRUMENTS i per l’altre CLASSIFICACIÓ DEL DISCURS MUSICAL.
Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….
En aquesta ocasió treballarem per una banda ELEMENTS DEL LLENGUATGE MUSICAL i per l’altre CLASSIFICACIÓ DEL DISCURS MUSICAL.
Per portar a terme aquesta activitat hauràs de ficar en dansa a tota la família. Bé en principi he dit tota però certament només poden jugar tres (en tot cas podríeu fer rondes classificatòries si voleu participar-hi més). Distribueix el color dels ous de Pasqua i l’instrument que haurà de fer sonar cadascun dels participants: el músic 1 tocarà cada vegada que el detectiu salte damunt d’un ou blau amb una capsa, el músic 2 interpretarà amb una llauna els salts del detectiu damunt dels ous grocs i el músic 3 interpretarà amb uns coberts els salts damunt dels ous rojos. Cada músic haurà de fer sonar el seu instrument seguint el ritme només en els moments adients. Molta concentració que sembla més fàcil del que ho és en realitat…. Tot aquest exercici el farem acompanyant “JAZZ PIZZICATO” del compositor nordamericà LEROY ANDERSON. Preparats?….. Música mestre!
Per portar a terme aquesta activitat hauràs de ficar en dansa a tota la família. Bé en principi he dit tota però certament només poden jugar quatre (en tot cas podríeu fer rondes classificatòries si voleu participar-hi més). Distribueix el color i l’instrument que haurà de fer sonar cadascun dels participants: el músic 1 interpretarà la seqüència blava amb una capsa, el músic 2 interpretarà la seqüència groga amb una llauna, el músic 3 interpretarà la seqüència roja amb uns coberts, el músic 4 interpretara la seqüència verda amb una tapa. Cada músic haurà de fer sonar el seu instrument seguint el ritme amb el qual arriben al seu caseller les duracions sonores del seu color que aniran caient. Molta concentració que sembla més fàcil del que ho és en realitat…. Avui us toca acompanyar “Rondó a la Turca” de Wolfgang A. Mozart. Preparats?….. Música mestre!
Anem a fer música amb alguns instruments de percussió (un pandero, uns cascavells, un triangle, uns bastons rítmics i unes maraques). Ho podem fer de tres maneres diferents. Primera: A soles amb un sol instrument seguint amb ell tots els ritmes. Segon: També a soles amb un únic instrument però triant per tocar només la seua part. Tercera: En família repartint tant els instruments com les parts (recorda que de vegades han de tocar tots a la vegada). Si no tens cap dels instruments mencionats, localitza qualsevol objecte a la teua llar el so del qual en percudir-lo siga el més semblant possible a un d’ells…. Preparat per a seguir les negres, corxeres i altres indicacions que apareixen en la pantalla….MÚSICA MESTRE!
Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Escolar que probablement has tocat alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Escolar que probablement has tocat alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Orquestral que probablement has vist o sentit alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Orquestral que probablement has vist o sentit alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Orquestral que probablement has vist o sentit alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
Señala cadascun dels elements que apareixen en aquesta partitura….. Preparat?
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
Agrupa tots aquells instrments que tingun alguna relació entre ells….Però no t’entretingues que el temps passa… TIC, TAC, TIC, TAC
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
Llegeix i escolta cadascuna de les pistes i escriu el nom el més aviat possible per millorar la teua puntuació. Ara bé, recorda que només tens una oportunitat per encertar-ho….. Estàs preparat?
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
Llegeix i escolta cadascuna de les pistes i escriu el nom el més aviat possible per millorar la teua puntuació. Ara bé, recorda que només tens una oportunitat per encertar-ho….. Estàs preparat?
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
Llegeix i escolta cadascuna de les pistes i escriu el nom el més aviat possible per millorar la teua puntuació (mou la barra lateral per a veure tot el contingut si cal). Ara bé, recorda que només tens una oportunitat per encertar-ho….. Estàs preparat?
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
Llegeix i escolta cadascuna de les pistes i escriu el nom el més aviat possible per millorar la teua puntuació (mou la barra lateral per a veure tot el contingut si cal). Ara bé, recorda que només tens una oportunitat per encertar-ho….. Estàs preparat?
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
Llegeix i escolta cadascuna de les pistes i escriu el nom el més aviat possible per millorar la teua puntuació (mou la barra lateral per a veure tot el contingut si cal). Ara bé, recorda que només tens una oportunitat per encertar-ho….. Estàs preparat?
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
Tracta de relacionar el diferents sons que escoltaràs amb la seva representació….però atenció!….ves en compte de no tocar fora del altaveu abans de estar segur d’haver trobat la parella correcta d’aquest “memory” sonor
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
Escolta atentament i emparella cadascun dels instruments amb el seu so corresponent…però atenció!….ves en compte de no tocar fora de l’altaveu abans de estar segur d’haver trobat la parella correcta d’aquest “memory” sonor
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
Prova a reconèixer dues de les notes musicals que s’escriuen a les línies d’un pentagrama amb la Clau de Sol…. (SOL i SI)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
Prova a reconèixer les notes musicals SOL i LA escrites en una petagrama amb Clau de Sol.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
Escolta atentament i emparella cadascun dels instruments amb el seu so corresponent…però atenció!….ves en compte de no tocar fora de l’altaveu abans de estar segur d’haver trobat la parella correcta d’aquest “memory” sonor
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
Prova a reconèixer algunes de les notes musicals que s’escriuen a les línies d’un pentagrama amb la Clau de Sol…. (SOL, SI i RE)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
Troba en aquesta sopa de lletres alguns Instruments de la Família de Vent….
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
Endivina el nom de coneguts instruments orquestrals de la família de vent, concretament del grup vent-metall, per a omplir aquest mots encreuats…
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
Prova a reconèixer les notes musicals que s’escriuen a les línies d’un pentagrama amb Clau de Sol….. (MI, SOL i SI).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
Estic segur que si has parat atenció a classe quan em parlat de cadascun dels parametres que caracteritzen al so pots passar sense cap problemes aquest control….Tu que creus?
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
Agrupa tots aquells instrments que tingun alguna relació entre ells….Però no t’entretingues que el temps passa… TIC, TAC, TIC, TAC
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
Repasa amb aquesta sopa de lletres el nom de totes les figures rítmiques que ja coneixes
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
Avui et propose un repàs d’un bon grapat de conceptes musicals que hora és d’ara hauries d’haver anant assolint. Fes-t’en l’ànim i enfrontat a aquest repte…..TU POTS!
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
Calcula bé el valor total de les figures rítmiques contigudes en cada etiqueta iagrupa les que sumen els mateix numero de temps….Fixat bé i no et despistes
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
Troba en aquesta sopa de lletres alguns Instruments de la Orquestra Simfonica (En Castellà)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
Aquesta setmana has pogut escoltar en la capçalera del Blog de Música aquesta cançó però es molt probable que no saberes que…..
Aquest tema musical pop va estar compost per Mark James per al cantant B.J. Thomas qui va enregistrar la versió original per primer cop en el 1968….
…. Sona una mica diferent… No es Cert?….. Ja sé, li falta allò de “UKA – XAKA – UGA – UGA…”….i és que això s’ho va afegir en 1971 Jonathan King…
….. més tard, en 1974, el grup suec Blue Swede liderat pel cantant Björn Skifs va fer la versió tal com l’has conegut aquesta setmana.
Fer versions o variacions d’una melodia coneguda és un costum que han practicat els moltíssimes de voltes durant de la Història de la Música. A vegades amb més encert que unes altres. I tant és així que et puc assegurar que al llarg de la teua vida encara sentiràs unes quantes versions més d’aquest famós tema… Si vols una prova ací la tens…. el grup Pamplamoose va enregistrar aquesta variació que pots escoltar si vols a continuació el novembre passat… T’anime que en trobes alguna més…
Prova a reconèixer alguna de les notes musicals que s’escriuen a les línies d’un pentagrama amb Clau de Sol….. (DO, MI i SOL).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.