Arxiu d'etiquetes: Setmana 13/04

Activitats Recomanades per a la Setmana 13/04

CINEMA “CONILLETS SIMPÀTICS” – SILLY SYMPHONIES (1.0 / 2.0)

Publicat el per
16

La nostra recomanació d’avui són uns dibuixos animats creats per Walt Disney que pertanyen a tota una autèntica sèrie de curtmetratges anomenats Silly Symphonies produïts i entre els anys 1929 i 1939. A diferència d’altres dibuixos animats de la mateixa època o inclús en anys posteriors aquesta sèrie caracteritzava per no girar al voltant d’un únic personatge central sinó que hi havia un protagonisme coral de molts d’ells i al mateix temps una banda sonora específica que no tan sols reforçava el guió sinó que sovint era la justificació d’aquest. Títol de l’episodi d’avui és… “CONILLETS SIMPÀTICS” dirigit per Wilfred Jackson, estrenat el 24 de març del 1934. Tota una “relíquia” que malgrat encara conserva la capacitat de captar la nostra atenció….. Feliç Pasqua!

https://youtu.be/xCthmJqXsuc

CINEMA “HOME ORQUESTRA” – PIXAR (3.0 / 4.0)

Publicat el per
13

La nostra recomanació d’avui són uns dibuixos animats creats per PIXAR, una divisió de Lucasfilm que a principi dels anys vuitanta es dedicava a animacions de demostració de tipus tècnic. Posteriorment al 2006 va ser adquirida per The Walt Disney Company. Just en aquest any es va estrenar aquest curtmetratge que es projectava abans del llargmetratge Cars. En ell podreu gaudir d’una imaginativa interpretació musical a càrrec dels seus personatges animats digitalment. Tota una “revolució” en aquell moment per al món dels dibuixos animats….

BIOCLASSICS: “BACH ES DIOS” (5.0 / 6.0)

Publicat el per
4

La nostra recomanació d’avui és una nova adaptació lírica duta a terme per la comunicadora, cantant i compositora de Salamanca Sheila Blanco qui, adaptant textos de caràcter biogràfic  a alguna de les obres més rellevants de grans autors de la Música Clàssica, ha aconseguit un èxit sense precedents en les xarxes socials. Aquestes adaptacions es coneixen amb el nom de #BIOCLASSICS i van sorgir com a un repte llançat a la fantàstica cantant des del programa radiofònic de “La Ventana” de la Cadena Ser. En aquesta ocasió ens ofereix un bon resum de la vida de JOHANN SEBASTIAN BACH adaptant una lletra biogràfica la coneguda Badinerie de la Suite Nº. 2 en Si menor de l’insigne compositor….. En aquesta ocasió no hi ha temps per a menjar crispetes…. Para moltíssima atenció al text que tan encertadament ens canta Sheila i aprofita l’ocasió per a coneixer alguns detalls de la vida d’aquest autor.

LINE_RIDERS:”AL BELL DANUBI BLAU” – JOHANN STRAUSS

Publicat el per
6

És possible que no hages sentit parlar mai fins ara de Mark Robbins, un jove de vint-i-un anys estudiant d’ingeniería informàtica de Lake City (Estats Units), que va saltar a la fama publicant uns hipnotitzants vídeos musicals en el seu canal de YouTube Doodle Chaos. Mark en el seu temps lliure, i utilitzant el joc Line Riders, ha anat sincronitzat un fum de fragments musicals de la Història de la Música Occidental. Estic convençut que t’agradaran.

Avui us presentem el treball que va fer per oferir-nos aquest famosíssim vals del compositor austriac Johann Straus II…. “AL BELL DANUBI BLAU”

MUSICORAMA: “LA TARDOR”

Publicat el per
4

Escolta i segueix amb molta atenció aquest Tercer Moviment de la Simfonia “Les Quatre Estacions”….. LA TARDOR composta pel magnífic autor barroc Antonio Vivaldi. Fixat com en aquesta ocasió en el musicograma es representen amb els dibuixos iguals les repeticions melòdiques i amb el tamany d’aquest les intensitats de la melodia principal….. Polsa al cantó baix de la dreta per veure’l a pantalla completa i passa-ho bé.

PRIMER: SESSIÓ 8 ACTIVITAT 1

Publicat el per
8

Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….

En aquesta ocasió treballarem el SO i SILENCI

PRIMER: SESSIÓ 7 ACTIVITAT 1

Publicat el per
6

Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….

En aquesta ocasió treballarem la DISCRIMINACIÓN SONORA

SEGON: SESSIÓ 8 ACTIVITAT 1 i 2

Publicat el per
2

Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….

En aquesta ocasió treballarem per una banda ELEMENTS DEL LLENGUATGE MUSICAL i per l’altre FORMES MUSICALS

SEGON: SESSIÓ 7 ACTIVITAT 1 i 2

Publicat el per
2

Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….

En aquesta ocasió treballarem en els dos casos ELEMENTS DEL LLENGUATGE MUSICAL

BUFEM:”DANSA ALEMANYA” 4.03

Publicat el per
2

Avui interpretarem amb la nostra flauta la cançó “DANSA ALEMANYA” de la Unitat 4 pàgina 32 del mètode de flauta SIRINGA1. Recordat que pots utilitzar l’Aplicació Digital del llibre per fer sonar l’acompanyament instrumental polsant en el símbol que apareix al costat de la partitura. No oblides netejar la flauta al final de tocar totes les cançons d’avui. Preparat?….

BUFEM:”EL BOT SI-DO” 4.02

Publicat el per
2

Avui interpretarem amb la nostra flauta la cançó “EL BOT SI-DO” de la Unitat 4 pàgina 31 del mètode de flauta SIRINGA1. Recordat que pots utilitzar l’Aplicació Digital del llibre per fer sonar l’acompanyament instrumental polsant en el símbol que apareix al costat de la partitura. No oblides netejar la flauta al final de tocar totes les cançons d’avui. Preparat?….

COLPEGEM: “CHOCOLALA” PERCUSSIÓ CORPORAL (1.03 / 2.03)

Publicat el per
Respon

Per portar a terme aquesta activitat no necessitaràs res més que el teu propi cos, ja que es tracta d’una activitat de Percussió Corporal. Per això en principi no farem servir els bastons de la imatge fent els colps directament amb les mans: cop de mans en la cadira, cop de punys damunt la taula i palmes. La música triada aquesta volta és una senzilla tonada infantil. Si consideres que estàs preparat, relaxa el cos i comença a fer autèntic ritme amb ell…… Música mestre!

https://youtu.be/mCieoPJLLho

BUFEM:”DOÑA COTIFINA” 3.03

Publicat el per
Respon

Avui interpretarem amb la nostra flauta la cançó “DOÑA COTIFINA” de la Unitat 2 pàgina 17 del mètode de flauta SIRINGA1. Recordat que pots utilitzar l’Aplicació Digital del llibre per fer sonar l’acompanyament instrumental polsant en el símbol que apareix al costat de la partitura. No oblides netejar la flauta al final de tocar totes les cançons d’avui. Preparat?….

BUFEM:”EL CAÇADOR” 3.02

Publicat el per
Respon

Avui interpretarem amb la nostra flauta la cançó “EL LLEÓ NO EM FA POR” de la Unitat 2 pàgina 16 del mètode de flauta SIRINGA1. Recordat que pots utilitzar l’Aplicació Digital del llibre per fer sonar l’acompanyament instrumental polsant en el símbol que apareix al costat de la partitura. No oblides netejar la flauta al final de tocar totes les cançons d’avui. Preparat?….

CINQUÈ: SESSIÓ 8 ACTIVITAT 1 i 2

Publicat el per
10

Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….

En aquesta ocasió treballarem per partida doble AGRUPACIONS MUSICALS.

CINQUÈ: SESSIÓ 7 ACTIVITAT 1 i 2

Publicat el per
2

Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….

En aquesta ocasió treballarem per una banda HISTÒRIA DE LA MÚSICA i per l’altre ACCENT MUSICAL

SISÈ: SESSIÓ 8 ACTIVITAT 1 i 2

Publicat el per
Respon

Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….

En aquesta ocasió treballarem per una banda ELEMENTS LLENGUATGE MUSICAL i per l’altre DISCRIMINACIÓ AUDITIVA.

SISÈ: SESSIÓ 7 ACTIVITAT 1 i 2

Publicat el per
Respon

Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….

En aquesta ocasió treballarem per una banda LLENGUATGE MUSICAL i per l’altre CLASSIFICACIÓ D’INSTRUMENTS.

TOQUEM:”GUILLEM TELL” (5.0/6.0) En Familia… (Max. 5)

Publicat el per
Respon

Per portar a terme aquesta activitat hauràs de ficar en dansa a tota la família. Bé en principi he dit tota però certament només poden jugar quatre (en tot cas podríeu fer rondes classificatòries si voleu participar-hi més). Distribueix el color i l’instrument que haurà de fer sonar cadascun dels participants: el músic 1 interpretarà les marques roges amb un pandero, el músic 2 interpretarà les marques grogues amb una pandereta, el músic 3 interpretarà les marques grises amb els bastons de ritme i el músic 4 interpretarà les marques verdes amb el triangle i el músic 5 interpretarà les marques blaves amb un plateret. Cada músic haurà de fer sonar el seu instrument seguint el ritme dels salts del ratolí. Molta concentració que sembla més fàcil del que ho és en realitat…. Avui us toca acompanyar “GUILLEM TELL” de GUIACOMO ROSSINI. Preparats?….. Música mestre!

TOQUEM:”TREPAK” (3.0/4.0) En Familia… (Max. 5)

Publicat el per
Respon

Per portar a terme aquesta activitat hauràs de ficar en dansa a tota la família. Bé en principi he dit tota però certament només poden jugar quatre (en tot cas podríeu fer rondes classificatòries si voleu participar-hi més). Distribueix el color i l’instrument que haurà de fer sonar cadascun dels participants: el músic 1 interpretarà les marques roges amb un pandero, el músic 2 interpretarà les marques grogues amb una pandereta, el músic 3 interpretarà les marques taronges amb els bastons de ritme i el músic 4 interpretarà les marques verdes amb el triangle i el músic 5 interpretarà les marques blaves amb un plateret. Cada músic haurà de fer sonar el seu instrument seguint el ritme dels salts del ratolí. Molta concentració que sembla més fàcil del que ho és en realitat…. Avui us toca acompanyar “LA DANSA RUSSA” de TXAIKOVSKI. Preparats?….. Música mestre!

TOQUEM:”JAZZ PIZZICATO 4″ (1.0/2.0) En Familia (Max. 3)

Publicat el per
2

Per portar a terme aquesta activitat hauràs de tornar a ficar en dansa a tota la família. Bé en principi ja saps que certament només poden jugar tres (en tot cas podríeu fer rondes classificatòries si voleu participar-hi més). Distribueix el color dels ous de Pasqua i l’instrument que haurà de fer sonar cadascun dels participants: el músic 1 tocarà cada vegada que el detectiu salte damunt d’un ou blau amb una capsa, el músic 2 interpretarà amb una llauna els salts del detectiu damunt dels ous grocs i el músic 3 interpretarà amb uns coberts els salts damunt dels ous rojos. Cada músic haurà de fer sonar el seu instrument seguint el ritme només en els moments adients. La novetat continua estant en els ous multicolors on hauran de tocar els tres músics a la vegada. Molta concentració que sembla tan fàcil com el primer però hem pujat una mica el nivell…. Tot aquest exercici tronarem a acompanyar “JAZZ PIZZICATO” del compositor nord-americà LEROY ANDERSON. Preparats?….. Música mestre!

QUIN INSTRUMENT ÉS?… 2.00 / 1.05

Publicat el per
Respon

Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Escolar que probablement has tocat alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

QUIN INSTRUMENT ÉS?…3.03

Publicat el per
Respon

Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Orquestral que probablement has vist o sentit alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

QUIN INSTRUMENT ÉS?…4.03

Publicat el per
Respon

Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Orquestral que probablement has vist o sentit alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

QUIN INSTRUMENT ÉS?…5.03

Publicat el per
Respon

Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Orquestral que probablement has vist o sentit alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

ENDIVINA L’INSTRUMENT!… 2.13 / 1.18

Publicat el per
Respon

Llegeix i escolta cadascuna de les pistes i escriu el nom el més aviat possible per millorar la teua puntuació. Ara bé, recorda que només tens una oportunitat per encertar-ho….. Estàs preparat?

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

ENDIVINA L’INSTRUMNENT!… 3.13

Publicat el per
Respon

Llegeix i escolta cadascuna de les pistes i escriu el nom el més aviat possible per millorar la teua puntuació (mou la barra lateral per a veure tot el contingut si cal). Ara bé, recorda que només tens una oportunitat per encertar-ho….. Estàs preparat?

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

ENDIVINA L’INSTRUMENT!… 4.13

Publicat el per
Respon

Llegeix i escolta cadascuna de les pistes i escriu el nom el més aviat possible per millorar la teua puntuació (mou la barra lateral per a veure tot el contingut si cal). Ara bé, recorda que només tens una oportunitat per encertar-ho….. Estàs preparat?

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

ENDIVINA L’INSTRUMENT!… 5.13

Publicat el per
Respon

Llegeix i escolta cadascuna de les pistes i escriu el nom el més aviat possible per millorar la teua puntuació (mou la barra lateral per a veure tot el contingut si cal). Ara bé, recorda que només tens una oportunitat per encertar-ho….. Estàs preparat?

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

TROBA L’INSTRUMENT!… 1.21

Publicat el per
Respon

En aquesta sopa de lletres hi podràs trobar fins a cinc Instruments Escolars que has utilitzat a classe…. T’atreveixes a fer-ho?….

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

TROBA L’INSTRUMENT!… 2.21

Publicat el per
Respon

En aquesta sopa de lletres hi podràs trobar fins a cinc Instruments Escolars que has utilitzat a classe…. T’atreveixes a fer-ho?….

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

QUIN INSTRUMENT SONA?…1.33

Publicat el per
Respon

Escolta atentament i emparella cadascun dels instruments amb el seu so corresponent…però atenció!….ves en compte de no tocar fora de l’altaveu abans de estar segur d’haver trobat la parella correcta d’aquest “memory” sonor

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

QUIN INSTRUMENT SONA?…1.34

Publicat el per
Respon

Escolta atentament i emparella cadascun dels instruments amb el seu so corresponent…però atenció!….ves en compte de no tocar fora de l’altaveu abans de estar segur d’haver trobat la parella correcta d’aquest “memory” sonor

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

QUINA NOTA ÉS…? 1.0 Test

Publicat el per
Respon

Si has estat realitzant aquests últims dies les activitats Quina nota és?… pot ser que haja arribat el moment de fer una prova per saber si és un tema que domines. T’atreveixes?…. Doncs quan estigues llest polsa el botó “COMENÇAR”

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

QUIN INSTRUMENT SONA?…2.33

Publicat el per
Respon

Escolta atentament i emparella cadascun dels instruments amb el seu so corresponent…però atenció!….ves en compte de no tocar fora de l’altaveu abans de estar segur d’haver trobat la parella correcta d’aquest “memory” sonor

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

ESCOLTA I NOMENA!… 1.60

Publicat el per
4

En aquest mot encreuat podràs escoltar fins a quatre Instruments Escolars que has utilitzat a classe (polsa damunt dels espais per poder jugar)…. Creus que els reconeixeràs tots?…. Si ets capaç de fer-ho vés escrivint els seus noms i aconseguiràs guanyar els 100 punts!

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

ESCOLTA I NOMENA!… 1.61

Publicat el per
Respon

En aquest mot encreuat podràs veure fins a quatre Instruments Escolars que has utilitzat a classe (polsa damunt dels espais per poder jugar)…. Creus que els reconeixeràs tots?…. Si ets capaç de fer-ho, vés escrivint els seus noms i aconseguiràs guanyar els 100 punts!

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

ESCOLTA I NOMENA!… 2.60

Publicat el per
Respon

En aquest mot encreuat podràs escoltar fins a huit Instruments Escolars que has utilitzat a classe (polsa damunt dels espais per poder jugar)…. Creus que els reconeixeràs tots?…. Si ets capaç de fer-ho vés escrivint els seus noms i aconseguiràs guanyar els 100 punts!

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

ESCOLTA I NOMENA!… 2.61

Publicat el per
Respon

En aquest mot encreuat podràs escoltar fins a huit Instruments Escolars que has utilitzat a classe (polsa damunt dels espais per poder jugar)…. Creus que els reconeixeràs tots?…. Si ets capaç de fer-ho vés escrivint els seus noms i aconseguiràs guanyar els 100 punts!

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

“COLOR ESPERANZA” – DIEGO TORRES

Publicat el per
Respon

Aquesta setmana hem tingut en la nostra portada a DIEGO TORRES el conegut cantautor argentí guanyador d’alguns Grammys Llatins qui curiosament no és l’autor original del tema “Color Esperanza” que amb aquesta versió de Pop Llatí va aconseguir l’èxit mundial…..

….. pel tan avui, contràriament al que sol passar en aquesta secció escoltarem l’autèntic original interpretat pel seu compositor, el també músic argentí COTI qui com podreu comprovar la va crear amb un estil més aviat Pop-Rock….

….. la nostra segona versió ens la ofereix la ORQUESTA VSP (Villariny Salsa Project) de Puerto Rico qui com ja indica el seu nom ens porte una magnífica versió Salsa plena de ritme….

…..I com ja saps que comentem en aquesta secció…. fer versions o variacions d’una melodia coneguda és un costum que han practicat els músics moltíssimes voltes al llarg de la Història de la Música. A vegades amb més encert que unes altres. I tant és així que et puc assegurar que al llarg de la teua vida encara sentiràs unes quantes versions més d’aquest famós tema.. T’anime que en trobes alguna més…