CINEMA: “BECUADRO” (1.0 / 2.0)

La nostra recomanació d’avui son uns dibuixos animats creats com a treball de fi d’estudis pels estudiants de la Escola de  Belles Arts del estat de Minas Gerais (Brasil) i dirigit per Simon Brethé. En aquest divertit curtmetraje es pot gaudir d’un imaginatiu, encara que poc realista, enfrontament entre estils musical. Els animadors han volgut utilitzar el pentagrama i altres signes propis del llenguatge musical per fer-nos passar una estona divertida. Doncs ja sabeu…., prepareu unes crispetes al microones, apagueu els llums i gaudiu de la funció.

CINEMA “SINFONIA DE MONOS” (3.0 / 4.0)

La nostra recomanació d’avui és un curtmetraje de dibuixos animats creat per animadors franeçesos de l’Escola Superior de Matèries Artístiques de Monpellier. En ell podem escoltar algunes peçes músicals classiques (Chopin, Beethoven i Mozart) al mateix temps que ens ofereix l’oportunitat de escoltar versions del mateixos temes interpretats amb un estil musical diferent….. Gaudeix d’aquesta imaginativa animació…

BIOCLASSICS: “BRAHMS EL MÁS CLÁSICO DE LOS ROMANTICOS” (5.0 / 6.0)

La nostra recomanació d’avui és una nova adaptació lírica duta a terme per la comunicadora, cantant i compositora de Salamanca Sheila Blanco qui, adaptant textos de caràcter biogràfic  a alguna de les obres més rellevants de grans autors de la Música Clàssica, ha aconseguit un èxit sense precedents en les xarxes socials. Aquestes adaptacions es coneixen amb el nom de #BIOCLASSICS i van sorgir com a un repte llançat a la fantàstica cantant des del programa radiofònic de “La Ventana” de la Cadena Ser. En aquesta ocasió ens ofereix un bon resum de l’obra de BRAHMS adaptant una lletra descriptiva a la coneguda “DANSA HONGARESA 5” de l’insigne compositor. Para moltíssima atenció al text que tan encertadament ens canta Sheila i aprofita l’ocasió per a conéixer alguns detalls de l’obra d’aquest autor.

LINE_RIDERS: “CANON” – PACHELBEL

És possible que no hages sentit parlar mai fins ara de Mark Robbins, un jove de vint-i-un anys estudiant d’ingeniería informàtica de Lake City (Estats Units), que va saltar a la fama publicant uns hipnotitzants vídeos musicals en el seu canal de YouTube Doodle Chaos. Mark en el seu temps lliure, i utilitzant el joc Line Riders, ha anat sincronitzat un fum de fragments musicals de la Història de la Música Occidental. Estic convençut que t’agradaran.

Avui us presentem el treball que va fer per oferir-nos aquest “CANON EN D MAJOR” del compositor alemany PACHELBEL una de les obres més famoses de la música barroca.

PRIMER: SESSIÓ 12 ACTIVITAT 1 i 2

Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….

En aquesta ocasió treballarem en els dos casos LA DISCRIMINACIÓ AUDITIVA

SEGON: SESSIÓ 13 ACTIVITAT 1 i 2

Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….

En aquesta ocasió treballarem per partida doble la DISCRIMINACIÓ AUDITIVA i ELEMENTS DEL LLENGUATGE MUSICAL

BUFEM:”RECORD” 4.07

Avui interpretarem amb la nostra flauta la cançó “RECORD” de la Unitat 4 pàgina 37 del mètode de flauta SIRINGA1. Recordat que pots utilitzar l’Aplicació Digital del llibre per fer sonar l’acompanyament instrumental polsant en el símbol que apareix al costat de la partitura. No oblides netejar la flauta al final de tocar totes les cançons d’avui. Preparat?….

BUFEM:”LA PUÇA I EL GAT” 3.07

Avui interpretarem amb la nostra flauta la cançó “LA PUÇA I EL GAT” de la Unitat 3 pàgina 21 del mètode de flauta SIRINGA1. Recordat que pots utilitzar l’Aplicació Digital del llibre per fer sonar l’acompanyament instrumental polsant en el símbol que apareix al costat de la partitura. No oblides netejar la flauta al final de tocar totes les cançons d’avui. Preparat?….

CINQUÈ: SESSIÓ 12 ACTIVITAT 1 i 2

Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….

En aquesta ocasió treballarem per una part ELEMENTS LLENGUATGE MUSICAL i per l’altra DISCRIMINACIÓ AUDITIVA

SISÈ: SESSIÓ 12 ACTIVITAT 1 i 2

Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….

En aquesta ocasió treballarem per una banda FORMA MUSICAL i per l’altre AGRUPACIONS MUSICALS.

QUIN INSTRUMENT ÉS?… 2.04 / 1.09

Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Escolar que probablement has tocat alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

QUIN INSTRUMENT ÉS?…3.07

Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Escolar que probablement has tocat alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

QUIN INSTRUMENT ÉS?…4.07

Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Orquestral que probablement has vist o sentit alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

ENDIVINA L’INSTRUMENT!… 3.17

Llegeix i escolta cadascuna de les pistes i escriu el nom el més aviat possible per millorar la teua puntuació (mou la barra lateral per a veure tot el contingut si cal). Ara bé, recorda que només tens una oportunitat per encertar-ho….. Estàs preparat?

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

ENDIVINA L’INSTRUMENT!… 4.17

Llegeix i escolta cadascuna de les pistes i escriu el nom el més aviat possible per millorar la teua puntuació (mou la barra lateral per a veure tot el contingut si cal). Ara bé, recorda que només tens una oportunitat per encertar-ho….. Estàs preparat?

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.