Ací hi trovaràs algunes activitats que t’ajudaràn a recordar jocs i treballs de classe. Espere que ho passes bé….
Fica-li les sabates adients a cadascun dels personatges..
Emparella a cada personatge amb la seva melodía….
Escolta amb molta atenció i opina si es tracta d’un so o un soroll
La nostra recomanació d’avui es aquesta curiosa animació del relat musical “PICCOLO, SAXO I COMPANYIA” que va escriure el compositro francès ANDRÈ POPP en 1957 per encarreg de la companyia discogràfica PHILIPS amb l’objectiu d’iniciar al public infantil en la musica orquestral. Ja sabeu doncs…., prepareu unes crispetes al microones, apagueu els llums i gaudiu de la funció.
La nostra recomanació d’avui es un nou fragment de la pel·lícula de dibuixos animats “EL LLIBRE DE LA SELVA” creats en 1967 per a THE WALT DISNEY COMPANY En aquest divertit fragement podem gaudir de una peça musical inspirada en les marxes militars . Doncs ja sabeu…., prepareu unes crispetes al microones, apagueu els llums i gaudiu de la funció.
La nostra recomanació d’avui es un fragment de la pel·lícula de dibuixos animats “EL LLIBRE DE LA SELVA” creats en 1967 per a THE WALT DISNEY COMPANY En aquest divertit fragement podem gaudir de una peça musical inspirada en la música de jazz . Doncs ja sabeu…., prepareu unes crispetes al microones, apagueu els llums i gaudiu de la funció.
La nostra recomanació d’avui son uns dibuixos animats creats en 1947 per a UNIVERSAL PICTURES por WALTER LANTZ dins d’una serie coneguda com a “MUSICAL MINIATURES” protagonitzada pel seu personatge estrella WOODY WOODPECKER (serie molt similar a las “SILLY SIMPHONIS” de WALT DISNEY). En aquest divertit curtmetraje es pot gaudir de la música de magnífic compositor polonés CHOPIN, un del grans representants del romanticisme. Doncs ja sabeu…., prepareu unes crispetes al microones, apagueu els llums i gaudiu de la funció.
La nostra recomanació d’avui son uns dibuixos animats creats com a treball de fi d’estudis pels estudiants de la Escola de Belles Arts del estat de Minas Gerais (Brasil) i dirigit per Simon Brethé. En aquest divertit curtmetraje es pot gaudir d’un imaginatiu, encara que poc realista, enfrontament entre estils musical. Els animadors han volgut utilitzar el pentagrama i altres signes propis del llenguatge musical per fer-nos passar una estona divertida. Doncs ja sabeu…., prepareu unes crispetes al microones, apagueu els llums i gaudiu de la funció.
La recomanació d’avui són uns dibuixos animats molt musicals protagonitzats per La Pantera Rosa. Es tracta d’un personatge de ficció creat per Friz Freleng en principi només com a part de la capçalera de la pel·lícula de Blake Edwards del mateix nom. Però l’èxit obtingut per aquell film i els posteriors llargmetratges de la saga va acabar per propiciar l’aparició a la dècada dels 80 d’una sèrie pròpia de dibuixos animats comercialitzada amb el nom de “The Pink Panter Show”. La sèrie respecta els requisits inicials del personatge: mut, elegant, còmic i acompanyat sempre per la música del genial compositor Henry Mancini. Doncs ja sabeu…., prepareu unes crispetes al microones, apagueu els llums i gaudiu de la funció.
La recomanació d’avui són uns dibuixos animats molt musicals protagonitzats per La Pantera Rosa. Es tracta d’un personatge de ficció creat per Friz Freleng en principi només com a part de la capçalera de la pel·lícula de Blake Edwards del mateix nom. Però l’èxit obtingut per aquell film i els posteriors llargmetratges de la saga va acabar per propiciar l’aparició a la dècada dels 80 d’una sèrie pròpia de dibuixos animats comercialitzada amb el nom de “The Pink Panter Show”. La sèrie respecta els requisits inicials del personatge: mut, elegant, còmic i acompanyat sempre per la música del genial compositor Henry Mancini. Doncs ja sabeu…., prepareu unes crispetes al microones, apagueu els llums i gaudiu de la funció.
La nostra recomanació d’avui són uns dibuixos animats creats per Walt Disney que pertanyen a tota una autèntica sèrie de curtmetratges anomenats Silly Symphonies produïts i entre els anys 1929 i 1939. A diferència d’altres dibuixos animats de la mateixa època o inclús en anys posteriors aquesta sèrie caracteritzava per no girar al voltant d’un únic personatge central sinó que hi havia un protagonisme coral de molts d’ells i al mateix temps una banda sonora específica que no tan sols reforçava el guió sinó que sovint era la justificació d’aquest. Títol de l’episodi d’avui és… “TERRA MUSICAL” dirigit per Wilfred Jackson, estrenat el 5 d’octubre del 1935. Tota una “relíquia” que malgrat encara conserva la capacitat de captar la nostra atenció…..
La nostra recomanació d’avui són uns dibuixos animats creats per Walt Disney que pertanyen a tota una autèntica sèrie de curtmetratges anomenats Silly Symphonies produïts i entre els anys 1929 i 1939. A diferència d’altres dibuixos animats de la mateixa època o inclús en anys posteriors aquesta sèrie caracteritzava per no girar al voltant d’un únic personatge central sinó que hi havia un protagonisme coral de molts d’ells i al mateix temps una banda sonora específica que no tan sols reforçava el guió sinó que sovint era la justificació d’aquest. Títol de l’episodi d’avui és… “CONILLETS SIMPÀTICS” dirigit per Wilfred Jackson, estrenat el 24 de març del 1934. Tota una “relíquia” que malgrat encara conserva la capacitat de captar la nostra atenció….. Feliç Pasqua!
La nostra recomanació d’avui és l’espectacle teatral “PAGAGNINI” portat als escenaris de tota Europa per Yllana Produccuiones S.L. amb la participació d’un quartet de corda excepcional dirigit musicalment pel virtuós violinista ARA MALIKIAN. En ell podreu gaudir, a més d’un selecte nombre de fragments musicals de diverses èpoques i gèneres, d’unes magnífiques interpretacions que denoten el gran domini tècnic de l’instrument que tenen els quatre músics. Tot açò en mig d’una contínua successió de gags que us trauran més d’un somriure….. Així doncs, malgrat que al teatre no es deu fer, aprofiteu que som a casa i prepareu unes crispetes al microones, apagueu els llums i gaudiu de la funció.
La recomanació d’avui són uns dibuixos animats creats per ordinador en 3D per Bill Belongia sobre una idea original de Teresa Jennings per a l’organització Plank Road Publishing de Wisconsin. L’objectiu d’aquest vídeo és reforçar els conceptes dinàmics (d’intensitat) “piano” (suau) i “forte” (fort). Escolta amb molta atenció. Fixat en com interpreten la peça musical aquesta particular orquestra i uneix-te cantant a ella i seguint fidelment les indicacions de la seua directora……. Com que hem de cantar haurem de deixar les crispetes per a una altra ocasió.
La nostra recomanació d’avui son uns dibuixos animats creats com a treball de fi d’estudis pels estudiants de la Escola de Belles Arts del estat de Minas Gerais (Brasil) i dirigit per Simon Brethé. En aquest divertit curtmetraje es pot gaudir de l’audició de la coneguda obra “EL BOLERO” un Ballet compost i orquestrat per Maurice Ravel. Els animadors han volgut utilitzar el pentagrama i altres signes propis del llenguatge musical per fer-nos passar una estona divertida. Doncs ja sabeu…., prepareu unes crispetes al microones, apagueu els llums i gaudiu de la funció.
La nostra recomanació d’avui son uns dibuixos animats creats per John Halas i Joy Batchelor per a la cadena de televisió anglesa BBC. En aquest divertit curtmetraje es pot gaudir d’un bon grapat de xicotets fragments de les obres de reconeguts autors de la història de la Música Clàsica. Prepareu unes crispetes al microones, apagueu els llums i gaudiu de la funció.
És possible que no hages sentit parlar mai fins ara de Mark Robbins, un jove de vint-i-un anys estudiant d’ingeniería informàtica de Lake City (Estats Units), que va saltar a la fama publicant uns hipnotitzants vídeos musicals en el seu canal de YouTube Doodle Chaos. Mark en el seu temps lliure, i utilitzant el joc Line Riders, ha anat sincronitzat un fum de fragments musicals de la Història de la Música Occidental. Estic convençut que t’agradaran.
En aquesta ocasió la seua passió pels Line_Riders l’ha tornar a portar traslladar aquesta idea directament al joc del videojocs. Avui us presentem el treball que va fer amb un joc de construcció de muntanyes russes per oferir-nos aquesta “L’OBERTURA 1812” del compositor rus TXAIKOVSKI.
És possible que no hages sentit parlar mai fins ara de Mark Robbins, un jove de vint-i-un anys estudiant d’ingeniería informàtica de Lake City (Estats Units), que va saltar a la fama publicant uns hipnotitzants vídeos musicals en el seu canal de YouTube Doodle Chaos. Mark en el seu temps lliure, i utilitzant el joc Line Riders, ha anat sincronitzat un fum de fragments musicals de la Història de la Música Occidental. Estic convençut que t’agradaran.
En aquesta ocasió la seua passió pels Line_Riders l’ha tornar a portar traslladar aquesta idea directament al joc del videojocs. Avui us presentem el treball que va fer amb un joc de construcció de circuits de curses per oferir-nos aquesta “CAVALGADA DE LES VALQUÍRIES” del compositor alemay RICHARD WAGNER inclós en la famósa opera Die Walküre.
És possible que no hages sentit parlar mai fins ara de Mark Robbins, un jove de vint-i-un anys estudiant d’ingeniería informàtica de Lake City (Estats Units), que va saltar a la fama publicant uns hipnotitzants vídeos musicals en el seu canal de YouTube Doodle Chaos. Mark en el seu temps lliure, i utilitzant el joc Line Riders, ha anat sincronitzat un fum de fragments musicals de la Història de la Música Occidental. Estic convençut que t’agradaran.
La seua passió per Line_Riders l’ha portat a voler traslladar aquesta idea al món físic. Avui us presentem el treball que va fer amb objectes reals per oferir-nos aquest “VALS DE LES FLORS” del compositor rus TXAIKOVSKI inclós en el famós ballet TRENCANOUS.
És possible que no hages sentit parlar mai fins ara de Mark Robbins, un jove de vint-i-un anys estudiant d’ingeniería informàtica de Lake City (Estats Units), que va saltar a la fama publicant uns hipnotitzants vídeos musicals en el seu canal de YouTube Doodle Chaos. Mark en el seu temps lliure, i utilitzant el joc Line Riders, ha anat sincronitzat un fum de fragments musicals de la Història de la Música Occidental. Estic convençut que t’agradaran.
Avui us presentem el treball que va fer per oferir-nos aquest “CANON EN D MAJOR” del compositor alemany PACHELBEL una de les obres més famoses de la música barroca.
És possible que no hages sentit parlar mai fins ara de Mark Robbins, un jove de vint-i-un anys estudiant d’ingeniería informàtica de Lake City (Estats Units), que va saltar a la fama publicant uns hipnotitzants vídeos musicals en el seu canal de YouTube Doodle Chaos. Mark en el seu temps lliure, i utilitzant el joc Line Riders, ha anat sincronitzat un fum de fragments musicals de la Història de la Música Occidental. Estic convençut que t’agradaran.
Avui us presentem el treball que va fer per oferir-nos aquest “PER A ELISA” del compositor alemany BEETHOVEN una de les obres per a piano més afamades del gran compositor.
És possible que no hages sentit parlar mai fins ara de Mark Robbins, un jove de vint-i-un anys estudiant d’ingeniería informàtica de Lake City (Estats Units), que va saltar a la fama publicant uns hipnotitzants vídeos musicals en el seu canal de YouTube Doodle Chaos. Mark en el seu temps lliure, i utilitzant el joc Line Riders, ha anat sincronitzat un fum de fragments musicals de la Història de la Música Occidental. Estic convençut que t’agradaran.
Avui us presentem el treball que va fer per oferir-nos aquest “DANSA DE LA FADA DE SUCRE” del compositor rus TXAIKOVSKI inclosa en la seu magnígic ballet “EL TRENCANOUS” que explica un conte de Nadal.
És possible que no hages sentit parlar mai fins ara de Mark Robbins, un jove de vint-i-un anys estudiant d’ingeniería informàtica de Lake City (Estats Units), que va saltar a la fama publicant uns hipnotitzants vídeos musicals en el seu canal de YouTube Doodle Chaos. Mark en el seu temps lliure, i utilitzant el joc Line Riders, ha anat sincronitzat un fum de fragments musicals de la Història de la Música Occidental. Estic convençut que t’agradaran.
Avui us presentem el treball que va fer per oferir-nos aquest famosíssim primer moviment de la coneguda Simfonia “Les quatre estacions” del compositor italia ANTONIO VIVALDI….
És possible que no hages sentit parlar mai fins ara de Mark Robbins, un jove de vint-i-un anys estudiant d’ingeniería informàtica de Lake City (Estats Units), que va saltar a la fama publicant uns hipnotitzants vídeos musicals en el seu canal de YouTube Doodle Chaos. Mark en el seu temps lliure, i utilitzant el joc Line Riders, ha anat sincronitzat un fum de fragments musicals de la Història de la Música Occidental. Estic convençut que t’agradaran.
Avui us presentem el treball que va fer per oferir-nos aquest famosíssim vals del compositor austriac Johann Straus II…. “AL BELL DANUBI BLAU”
És possible que no hages sentit parlar mai fins ara de Mark Robbins, un jove de vint-i-un anys estudiant d’ingeniería informàtica de Lake City (Estats Units), que va saltar a la fama publicant uns hipnotitzants vídeos musicals en el seu canal de YouTube Doodle Chaos. Mark en el seu temps lliure, i utilitzant el joc Line Riders, ha anat sincronitzat un fum de fragments musicals de la Història de la Música Occidental. Estic convençut que t’agradaran.
Avui us presentem el treball que va fer per oferir-nos un fragment de la famosa suite orquestral Peer Gynt del compositor Edvard Grieg…. “A LA COVA DEL REI DE LA MUNTANYA”
És possible que no hages sentit parlar mai fins ara de Mark Robbins, un jove de vint-i-un anys estudiant d’ingeniería informàtica de Lake City (Estats Units), que va saltar a la fama publicant uns hipnotitzants vídeos musicals en el seu canal de YouTube Doodle Chaos. Mark en el seu temps lliure, i utilitzant el joc Line Riders, ha anat sincronitzat un fum de fragments musicals de la Història de la Música Occidental. Estic convençut que t’agradaran.
Avui us presentem el treball que va fer per oferir-nos el primer moviment de la coneguda obra de Ludwig van Beethoven…. “SIMFONIA NUMERO 5”
És possible que no hages sentit parlar mai fins ara de Mark Robbins, un jove de vint-i-un anys estudiant d’ingeniería informàtica de Lake City (Estats Units), que va saltar a la fama publicant uns hipnotitzants vídeos musicals en el seu canal de YouTube Doodle Chaos. Mark en el seu temps lliure, i utilitzant el joc Line Riders, ha anat sincronitzat un fum de fragments musicals de la Història de la Música Occidental. Estic convençut que t’agradaran.
Avui us presentem el treball que va fer per oferir-nos l’obertura de la coneguda òpera de Mozart…. “LES BODES DE FIGARO”
Escolta i segueix amb molta atenció aquest Quart Moviment de la Simfonia “Les Quatre Estacions”….. L’HIVERN composta pel magnífic autor barroc Antonio Vivaldi. Fixat com en aquesta ocasió en el musicograma els dibuixos marquen el tempo de les diferents línies melòdiques….. Polsa al cantó baix de la dreta per veure’l a pantalla completa i passa-ho bé..
Escolta i segueix amb molta atenció aquest Tercer Moviment de la Simfonia “Les Quatre Estacions”….. LA TARDOR composta pel magnífic autor barroc Antonio Vivaldi. Fixat com en aquesta ocasió en el musicograma es representen amb els dibuixos iguals les repeticions melòdiques i amb el tamany d’aquest les intensitats de la melodia principal….. Polsa al cantó baix de la dreta per veure’l a pantalla completa i passa-ho bé.
Escolta i segueix amb molta atenció aquesta màgnifica composició de Edvard Grieg dins de la suite Peer Gynt anomenada AL MATÏ. Fixat com en aquesta ocasió el musicograma representa amb els seus dibixos la altura y la duració de les notes….o siga segueix la melodia
Escolta i segueix amb molta atenció aquest Primer Moviment de la Simfonia “Les Quatre Estacions” composta pel magnífic autor barroc Antonio Vivaldi. Fixat com en aquesta ocasió el musicograma representa amb els seus dibuixos el ritme y alguns fragments de la melodia principal….. Polsa al cantó baix de la dreta per veure’l a pantalla completa i passa-ho bé.
Escolta i segueix amb molta atenció aquest divertit exercici rítmic. Fixat bé com en aquesta ocasió el musicograma representa amb els seus dibixos el bloc rítmic que forme cada paraula….o siga segueix el compàs
És possible que no hages sentit parlar mai fins ara de STEPHEN MALINOWSKI, un compositor, pianista, enginyer de programari i inventor nord-americà conegut, sobretot, per les seves animacions musicals i el seu programa d’ordinador, la MUSIC ANIMATION MACHINE, que crea partitures gràfiques de peces de compositors clàssics. Les seues animacions es poden gaudir en el seu canal de YouTube SMALIN on han assolit l’estatus de virals . Estic convençut que t’agradaran.
Avui us presentem el treball que va fer per oferir-nos la Simfonia nº 5 de BEETHOVEN.
És possible que no hages sentit parlar mai fins ara de STEPHEN MALINOWSKI, un compositor, pianista, enginyer de programari i inventor nord-americà conegut, sobretot, per les seves animacions musicals i el seu programa d’ordinador, la MUSIC ANIMATION MACHINE, que crea partitures gràfiques de peces de compositors clàssics. Les seues animacions es poden gaudir en el seu canal de YouTube SMALIN on han assolit l’estatus de virals . Estic convençut que t’agradaran.
Avui us presentem el treball que va fer per oferir-nos la “TOCCATA I FUGA” en Re menor de BACH
És possible que no hages sentit parlar mai fins ara de STEPHEN MALINOWSKI, un compositor, pianista, enginyer de programari i inventor nord-americà conegut, sobretot, per les seves animacions musicals i el seu programa d’ordinador, la MUSIC ANIMATION MACHINE, que crea partitures gràfiques de peces de compositors clàssics. Les seues animacions es poden gaudir en el seu canal de YouTube SMALIN on han assolit l’estatus de virals . Estic convençut que t’agradaran.
Avui us presentem el treball que va fer per oferir-nos la Simfonia nº 40 de W. A. Mozart.
Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….
En aquesta ocasió treballarem per una banda LA DISCRIMINACIÓ AUDITIVA i per l’altra ELEMENTS DEL LLENGUATGE MUSICAL
Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….
En aquesta ocasió treballarem per una banda GRAFIA NO CONVENCIONAL i per l’altra LA DISCRIMINACIÓ AUDITIVA
Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….
En aquesta ocasió treballarem per una banda ELEMENTS DEL LLENGUATGE MUSICAL i per l’altra LA DISCRIMINACIÓ AUDITIVA
Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….
En aquesta ocasió treballarem per una banda ELEMENTS DEL LLENGUATGE MUSICAL i per l’altra LA DISCRIMINACIÓ AUDITIVA
Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….
En aquesta ocasió treballarem en els dos casos LA DISCRIMINACIÓ AUDITIVA
Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….
En aquesta ocasió treballarem en els dos casos LA DISCRIMINACIÓ AUDITIVA: EL POLS
Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….
En aquesta ocasió treballarem en els dos casos LA DISCRIMINACIÓ AUDITIVA
Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….
En aquesta ocasió treballarem per una banda la DISCRIMINACIÓ AUDITIVA i `per l’altra la GRAFIA NO CONVENCIONAL
Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….
En aquesta ocasió treballarem el SO i SILENCI
Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….
En aquesta ocasió treballarem la DISCRIMINACIÓN SONORA
Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….
En aquesta ocasió treballarem per una banda la LECTO-ESCRITURA i per l’altre la DISCRIMINACIÓ AUTITIVA.
Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….
En aquesta ocasió treballarem per una banda la DURACIÓ i per l’altre la DISCRIMINACIÓ SONORA.
Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….
En aquesta ocasió treballarem el EL SO i EL SORROLL
Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….
En aquesta ocasió treballarem la INTENSITAT SONORA
Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….
En aquesta ocasió treballarem per una banda el SO, SORROLL I SILENCI i per l’altre la PERCUSSIÓ CORPORAL.
Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….
En aquesta ocasió treballarem per una banda el SO, SORROLL I SILENCI i per l’altre la CLASSIFICACIÓ DEL SO.
Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….
En aquesta ocasió anem a comprovar ELEMENTS DEL LLENGUATGE MUSICAL i DISCRIMINACIÓ AUDITIVA
Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….
En aquesta ocasió treballarem la ELEMENTS DEL LLENGUATGE MUSICAL
Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….
En aquesta ocasió treballarem la DISCRIMINACIÓ AUDITIVA
Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….
En aquesta ocasió treballarem la DISCRIMINACIÓ AUDITIVA
Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….
En aquesta ocasió treballarem per partida doble la DISCRIMINACIÓ AUDITIVA i ELEMENTS DEL LLENGUATGE MUSICAL
Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….
En aquesta ocasió treballarem per partida doble la DISCRIMINACIÓ AUDITIVA i ELEMENTS DEL LLENGUATGE MUSICAL
Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….
En aquesta ocasió treballarem per partida doble la DISCRIMINACIÓ AUDITIVA i INSTRUMENTS MUSICALS
Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….
En aquesta ocasió treballarem per partida doble la DISCRIMINACIÓ AUDITIVA i ELEMENTS DEL LLENGUATGE MUSICAL
Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….
En aquesta ocasió treballarem per una banda ELEMENTS DEL LLENGUATGE MUSICAL i per l’altre FORMES MUSICALS
Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….
En aquesta ocasió treballarem en els dos casos ELEMENTS DEL LLENGUATGE MUSICAL
Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….
En aquesta ocasió treballarem per una banda ELEMENTS DEL LLENGUATGE MUSICAL i per l’altre INSTRUMENT MUSICALS
Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….
En aquesta ocasió treballarem per una banda ELEMENTS DEL LLENGUATGE MUSICAL i per l’altre VALORS RÍTMICS
Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….
En aquesta ocasió treballarem per una banda ELEMENTS DEL LLENGUATGE MUSICAL i per l’altre VALORS RÍTMICS
Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….
En aquesta ocasió treballarem per una banda ELEMENTS DEL LLENGUATGE MUSICAL i per l’altre PARAMETRES DEL SO
Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….
En aquesta ocasió treballarem per una banda NOTES MUSICALS i per l’altre ELEMENTS DEL LLENGUATGE MUSICAL
Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….
En aquesta ocasió treballarem per una banda NOTES MUSICALS i per l’altre ELEMENTS DEL LLENGUATGE MUSICAL
Per portar a terme aquesta no necessitaràs res més que el teu propi cos, ja que es tracta d’una activitat de Percussió Corporal. En principi farem servir algunes de les moltes possibilitats sonores que té el nostre cos. Concretament en aquesta ocasió farem servir les següents: punta dels dits entre elles, punta dels dits contra la palma de la mà, palmes i mans al cap. La música triada aquesta volta és una senzilla melodia infantil. Si consideres que estàs preparat, relaxa el cos i comença a fer autèntic ritme amb ell…… Música mestre!
Per portar a terme aquesta no necessitaràs res més que el teu propi cos, ja que es tracta d’una activitat de Percussió Corporal. En principi farem servir algunes de les moltes possibilitats sonores que té el nostre cos. Concretament en aquesta ocasió farem servir les següents: palmades amb les mans quan veurem una nota i un salt quan veurem un silenci. La música triada aquesta volta és una senzill acompanyament musical. Si consideres que estàs preparat, relaxa el cos i comença a fer autèntic ritme amb ell…… Música mestre!
Per portar a terme aquesta no necessitaràs res més que el teu propi cos, ja que es tracta d’una activitat de Percussió Corporal. En principi farem servir algunes de les moltes possibilitats sonores que té el nostre cos. Concretament en aquesta ocasió farem servir les següents: palmades amb les mans, petar els dits, cops de mans als genolls i patades al terra. La música triada aquesta volta és una senzilla tonada infantil. Si consideres que estàs preparat, relaxa el cos i comença a fer autèntic ritme amb ell…… Música mestre!
Per portar a terme aquesta activitat no necessitaràs res més que el teu propi cos, ja que es tracta d’una activitat de Percussió Corporal. Per això en principi no farem servir els bastons de la imatge fent els colps directament amb les mans: cop de mans en la cadira, cop de punys damunt la taula i palmes. La música triada aquesta volta és una senzilla tonada infantil. Si consideres que estàs preparat, relaxa el cos i comença a fer autèntic ritme amb ell…… Música mestre!
Per portar a terme aquesta activitat hauràs de tornar a ficar en dansa a tota la família. Bé en principi ja saps que certament només poden jugar tres (en tot cas podríeu fer rondes classificatòries si voleu participar-hi més). Distribueix el color dels ous de Pasqua i l’instrument que haurà de fer sonar cadascun dels participants: el músic 1 tocarà cada vegada que l’abella passe damunt d’una flor roja amb una capsa, el músic 2 interpretarà amb una llauna quan l’abella passe damunt de les flors blaves i el músic 3 interpretarà amb uns coberts el pas per damunt de les flors grogues. Cada músic haurà de fer sonar el seu instrument seguint el ritme només en els moments adients. La novetat més gran està la flor que gira que demanarà tres cops i també en la flor multicolor on hauran de tocar els tres músics a la vegada. Molta concentració que sembla tan fàcil com el primer però hem pujat una mica el nivell…. Tot aquest exercici tronarem a acompanyar “EL VALS DE LES FLORS” del compositor rus TXAIKOVSKI. Preparats?….. Música mestre!
Per portar a terme aquesta activitat hauràs de ficar en dansa a tota la família. Bé en principi he dit tota però certament només poden jugar tres (en tot cas podríeu fer rondes classificatòries si voleu participar-hi més). Distribueix el color dels ous de Pasqua i l’instrument que haurà de fer sonar cadascun dels participants: el músic 1 tocarà cada vegada que el detectiu salte damunt d’un ou blau amb una capsa, el músic 2 interpretarà amb una llauna els salts del detectiu damunt dels ous grocs i el músic 3 interpretarà amb uns coberts els salts damunt dels ous rojos. Cada músic haurà de fer sonar el seu instrument seguint el ritme només en els moments adients. Molta concentració que sembla més fàcil del que ho és en realitat…. Tot aquest exercici el farem acompanyant “JAZZ PIZZICATO” del compositor nordamericà LEROY ANDERSON. Preparats?….. Música mestre!
Per portar a terme aquesta activitat hauràs de tornar a ficar en dansa a tota la família. Bé en principi ja saps que certament només poden jugar tres (en tot cas podríeu fer rondes classificatòries si voleu participar-hi més). Distribueix el color dels ous de Pasqua i l’instrument que haurà de fer sonar cadascun dels participants: el músic 1 tocarà cada vegada que el detectiu salte damunt d’un ou blau amb una capsa, el músic 2 interpretarà amb una llauna els salts del detectiu damunt dels ous grocs i el músic 3 interpretarà amb uns coberts els salts damunt dels ous rojos. Cada músic haurà de fer sonar el seu instrument seguint el ritme només en els moments adients. Molta concentració que sembla tan fàcil com el primer però hem pujat una mica el nivell….Tot aquest exercici tronarem a acompanyar “JAZZ PIZZICATO” del compositor nordamericà LEROY ANDERSON. Preparats?….. Música mestre!
Per portar a terme aquesta activitat hauràs de tornar a ficar en dansa a tota la família. Bé en principi ja saps que certament només poden jugar tres (en tot cas podríeu fer rondes classificatòries si voleu participar-hi més). Distribueix el color dels ous de Pasqua i l’instrument que haurà de fer sonar cadascun dels participants: el músic 1 tocarà cada vegada que el detectiu salte damunt d’un ou blau amb una capsa, el músic 2 interpretarà amb una llauna els salts del detectiu damunt dels ous grocs i el músic 3 interpretarà amb uns coberts els salts damunt dels ous rojos. Cada músic haurà de fer sonar el seu instrument seguint el ritme només en els moments adients. La novetat en aquesta ocasió està en els ous multicolors on hauran de tocar els tres músics a la vegada. Molta concentració que sembla tan fàcil com el primer però hem pujat una mica el nivell…. Tot aquest exercici tronarem a acompanyar “JAZZ PIZZICATO” del compositor nordamericà LEROY ANDERSON. Preparats?….. Música mestre!
Per portar a terme aquesta activitat hauràs de tornar a ficar en dansa a tota la família. Bé en principi ja saps que certament només poden jugar tres (en tot cas podríeu fer rondes classificatòries si voleu participar-hi més). Distribueix el color dels ous de Pasqua i l’instrument que haurà de fer sonar cadascun dels participants: el músic 1 tocarà cada vegada que el detectiu salte damunt d’un ou blau amb una capsa, el músic 2 interpretarà amb una llauna els salts del detectiu damunt dels ous grocs i el músic 3 interpretarà amb uns coberts els salts damunt dels ous rojos. Cada músic haurà de fer sonar el seu instrument seguint el ritme només en els moments adients. La novetat continua estant en els ous multicolors on hauran de tocar els tres músics a la vegada. Molta concentració que sembla tan fàcil com el primer però hem pujat una mica el nivell…. Tot aquest exercici tronarem a acompanyar “JAZZ PIZZICATO” del compositor nord-americà LEROY ANDERSON. Preparats?….. Música mestre!
Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Escolar que probablement has tocat alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Escolar que probablement has tocat alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Escolar que probablement has tocat alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Escolar que probablement has tocat alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Escolar que probablement has tocat alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Escolar que probablement has tocat alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Escolar que probablement has tocat alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Escolar que probablement has tocat alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Escolar que probablement has tocat alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Escolar que probablement has tocat alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
Llegeix i escolta cadascuna de les pistes i escriu el nom el més aviat possible per millorar la teua puntuació. Ara bé, recorda que només tens una oportunitat per encertar-ho….. Estàs preparat?
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
Llegeix i escolta cadascuna de les pistes i escriu el nom el més aviat possible per millorar la teua puntuació. Ara bé, recorda que només tens una oportunitat per encertar-ho….. Estàs preparat?
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
Llegeix i escolta cadascuna de les pistes i escriu el nom el més aviat possible per millorar la teua puntuació. Ara bé, recorda que només tens una oportunitat per encertar-ho….. Estàs preparat?
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
Llegeix i escolta cadascuna de les pistes i escriu el nom el més aviat possible per millorar la teua puntuació. Ara bé, recorda que només tens una oportunitat per encertar-ho….. Estàs preparat?
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
Llegeix i escolta cadascuna de les pistes i escriu el nom el més aviat possible per millorar la teua puntuació. Ara bé, recorda que només tens una oportunitat per encertar-ho….. Estàs preparat?
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
Llegeix i escolta cadascuna de les pistes i escriu el nom el més aviat possible per millorar la teua puntuació. Ara bé, recorda que només tens una oportunitat per encertar-ho….. Estàs preparat?
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
Llegeix i escolta cadascuna de les pistes i escriu el nom el més aviat possible per millorar la teua puntuació. Ara bé, recorda que només tens una oportunitat per encertar-ho….. Estàs preparat?
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
Llegeix i escolta cadascuna de les pistes i escriu el nom el més aviat possible per millorar la teua puntuació. Ara bé, recorda que només tens una oportunitat per encertar-ho….. Estàs preparat?
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
Llegeix i escolta cadascuna de les pistes i escriu el nom el més aviat possible per millorar la teua puntuació. Ara bé, recorda que només tens una oportunitat per encertar-ho….. Estàs preparat?
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
Llegeix i escolta cadascuna de les pistes i escriu el nom el més aviat possible per millorar la teua puntuació. Ara bé, recorda que només tens una oportunitat per encertar-ho….. Estàs preparat?
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
Tracta de relacionar el diferents sons que escoltaràs amb la seva representació….però atenció!….ves en compte de no tocar fora del altaveu abans de estar segur d’haver trobat la parella correcta d’aquest “memory” sonor
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
En aquesta sopa de lletres hi podràs trobar fins a cinc Instruments Escolars que has utilitzat a classe…. T’atreveixes a fer-ho?….
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
En aquesta sopa de lletres hi podràs trobar fins a cinc Instruments Escolars que has utilitzat a classe…. T’atreveixes a fer-ho?….
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
En aquesta sopa de lletres hi podràs trobar fins a set Instruments Escolars que has utilitzat a classe…. T’atreveixes a fer-ho?….
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
En aquesta sopa de lletres hi podràs trobar fins a set Instruments Escolars que has utilitzat a classe…. T’atreveixes a fer-ho?….
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.
En aquesta sopa de lletres hi podràs trobar fins a deu Instruments Escolars que has utilitzat a classe…. T’atreveixes a fer-ho?….
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.