Arxiu mensual: abril de 2020

COLPEGEM:”VAMOS JUNTOS A TOCAR” PERCUSIÓ CORPORAL (1.02 / 2.02)

Publicat el per
10

Per portar a terme aquesta no necessitaràs res més que el teu propi cos, ja que es tracta d’una activitat de Percussió Corporal. En principi farem servir algunes de les moltes possibilitats sonores que té el nostre cos. Concretament en aquesta ocasió farem servir les següents: palmades amb les mans, petar els dits, cops de mans als genolls i patades al terra. La música triada aquesta volta és una senzilla tonada infantil. Si consideres que estàs preparat, relaxa el cos i comença a fer autèntic ritme amb ell…… Música mestre!

COLPEGEM: “CHOCOLALA” PERCUSSIÓ CORPORAL (1.03 / 2.03)

Publicat el per
Respon

Per portar a terme aquesta activitat no necessitaràs res més que el teu propi cos, ja que es tracta d’una activitat de Percussió Corporal. Per això en principi no farem servir els bastons de la imatge fent els colps directament amb les mans: cop de mans en la cadira, cop de punys damunt la taula i palmes. La música triada aquesta volta és una senzilla tonada infantil. Si consideres que estàs preparat, relaxa el cos i comença a fer autèntic ritme amb ell…… Música mestre!

https://youtu.be/mCieoPJLLho

COLPEGEM:”BOOM, SNAP CLAP” PERCUSIÓ CORPORAL (3.00 / 4.00)

Publicat el per
10

Per portar a terme aquesta necessitaràs una parella (busca ràpidament a algú de la família). Per la resta no us farà falta més que el vostre propi cos, ja que es tracta d’una activitat de Percussió Corporal. En principi farem servir algunes de les moltes possibilitats sonores que té el nostre cos. Concretament en aquesta ocasió farem servir les següents: cops de mans al pit, palmades entre la parella i petar de dits. La música triada aquesta volta és una senzilla tonada infantil. Si consideres que estàs preparat, relaxa el cos i comença a fer autèntic ritme amb ell…… Música mestre!

COLPEGEM:”SOCO, BATE, VIRA” PERCUSIÓ CORPORAL (3.01 / 4.01)

Publicat el per
4

Per portar a terme aquesta no necessitaràs res més que el teu propi cos, ja que es tracta d’una activitat de Percussió Corporal. En principi farem servir algunes de les moltes possibilitats sonores que té el nostre cos. Concretament en aquesta ocasió farem servir les següents: Xocar els punys, Fer palmes amb les mans i Creuar el braços contra el pit. La música triada aquesta volta és una senzilla tonada infantil. Si consideres que estàs preparat, relaxa el cos i comença a fer autèntic ritme amb ell…… Música mestre!

COLPEGEM:”DANCE MONKEY” PERCUSIÓ CORPORAL (3.02 / 4.02)

Publicat el per
Respon

Per portar a terme aquesta no necessitaràs res més que el teu propi cos, ja que es tracta d’una activitat de Percussió Corporal. En principi farem servir algunes de les moltes possibilitats sonores que té el nostre cos. Concretament en aquesta ocasió farem servir les següents: Colps de peus a terra, Palmes amb les mans, Espetegar els dits i Colpejar les cames amb les mans. La música triada aquesta volta és DANCE MONKEY de la cantant australiana TONES AND I. Si consideres que estàs preparat, relaxa el cos i comença a fer autèntic ritme amb ell…… Música mestre!

BUFEM:”CARRUSSEL” 3.11

Publicat el per
Respon

Avui interpretarem amb la nostra flauta la cançó “CARRUSSEL” de la Unitat 3 pàgina 27 del mètode de flauta SIRINGA1. Recordat que pots utilitzar l’Aplicació Digital del llibre per fer sonar l’acompanyament instrumental polsant en el símbol que apareix al costat de la partitura. No oblides netejar la flauta al final de tocar totes les cançons d’avui. Preparat?….

BUFEM:”EXERCICIS A DUES VEUS” 3.10

Publicat el per
Respon

Avui interpretarem amb la nostra flauta la cançó “EXERCICI DUES VEUS” de la Unitat 3 pàgina 25 del mètode de flauta SIRINGA1. Recordat que pots utilitzar l’Aplicació Digital del llibre per fer sonar l’acompanyament instrumental polsant en el símbol que apareix al costat de la partitura. No oblides netejar la flauta al final de tocar totes les cançons d’avui. Preparat?….

BUFEM:”CAMPANITAS SONARÁN” 3.09

Publicat el per
Respon

Avui interpretarem amb la nostra flauta la cançó “CAMPANITAS SONARÁN” de la Unitat 3 pàgina 21 del mètode de flauta SIRINGA1. Recordat que pots utilitzar l’Aplicació Digital del llibre per fer sonar l’acompanyament instrumental polsant en el símbol que apareix al costat de la partitura. No oblides netejar la flauta al final de tocar totes les cançons d’avui. Preparat?….

BUFEM:”MELODIA TRADICIONAL” 3.08

Publicat el per
Respon

Avui interpretarem amb la nostra flauta la cançó “MELODIA TRADICIONAL” de la Unitat 3 pàgina 21 del mètode de flauta SIRINGA1. Recordat que pots utilitzar l’Aplicació Digital del llibre per fer sonar l’acompanyament instrumental polsant en el símbol que apareix al costat de la partitura. No oblides netejar la flauta al final de tocar totes les cançons d’avui. Preparat?….

BUFEM:”LA PUÇA I EL GAT” 3.07

Publicat el per
Respon

Avui interpretarem amb la nostra flauta la cançó “LA PUÇA I EL GAT” de la Unitat 3 pàgina 21 del mètode de flauta SIRINGA1. Recordat que pots utilitzar l’Aplicació Digital del llibre per fer sonar l’acompanyament instrumental polsant en el símbol que apareix al costat de la partitura. No oblides netejar la flauta al final de tocar totes les cançons d’avui. Preparat?….

COLPEGEM:”QUIDDITCH” PERCUSIÓ CORPORAL 5.0 i 6.0

Publicat el per
2

Per portar a terme aquesta no necessitaràs res més que el teu propi cos, ja que es tracta d’una activitat de Percussió Corporal. En principi farem servir algunes de les moltes possibilitats sonores que té el nostre cos. Concretament en aquesta ocasió farem servir les següents: un cop de mà als genolls per a les negres i creuar el braços al pit per als silencis. La música triada aquesta volta és el tema central de la banda sonora composta per JOHN WILLIAMS per a la coneguda sèrie de pel·lícules HARRY POTTER. Si consideres que estàs preparat, relaxa el cos i comença a fer autèntic ritme amb ell…… Música mestre!

BUFEM:”LA POLCA” 3.06

Publicat el per
Respon

Avui interpretarem amb la nostra flauta la cançó “LA POLCA” de la Unitat 2 pàgina 19 del mètode de flauta SIRINGA1. Recordat que pots utilitzar l’Aplicació Digital del llibre per fer sonar l’acompanyament instrumental polsant en el símbol que apareix al costat de la partitura. No oblides netejar la flauta al final de tocar totes les cançons d’avui. Preparat?….

COLPEGEM:”HARRY POTER” PERCUSIÓ CORPORAL (5.1 / 6.1)

Publicat el per
4

Per portar a terme aquesta no necessitaràs res més que el teu propi cos, ja que es tracta d’una activitat de Percussió Corporal. En principi farem servir algunes de les moltes possibilitats sonores que té el nostre cos. Concretament en aquesta ocasió farem servir les següents: cop de mà als genolls, cop de mà al pit, cop de peu al terre, palmada, silenci, fregada de mans. La música triada aquesta volta és el tema central de la banda sonora composta per JOHN WILLIAMS per a la coneguda sèrie de pel·lícules HARRY POTTER. Si consideres que estàs preparat, relaxa el cos i comença a fer autèntic ritme amb ell…… Música mestre!

COLPEGEM:”UPTOWN FUNK” PERCUSIÓ CORPORAL (5.2 / 6.2)

Publicat el per
2

Per portar a terme aquesta no necessitaràs res més que el teu propi cos, ja que es tracta d’una activitat de Percussió Corporal. En principi farem servir algunes de les moltes possibilitats sonores que té el nostre cos. Concretament en aquesta ocasió farem servir les següents: cop de mà als genolls, cop de mà al pit, cop de peu al terre, i palmada. La música triada aquesta volta és el tema UPTOWN FUNK del cantant i compositor hawaià BRUNO MARS. Si consideres que estàs preparat, relaxa el cos i comença a fer autèntic ritme amb ell…… Música mestre!

https://youtu.be/9NdF4Ruf-Ts

BUFEM:”EL RAIG DE SOL” 3.05

Publicat el per
Respon

Avui interpretarem amb la nostra flauta la cançó “EL RAIG DE SOL” de la Unitat 2 pàgina 18 del mètode de flauta SIRINGA1. Recordat que pots utilitzar l’Aplicació Digital del llibre per fer sonar l’acompanyament instrumental polsant en el símbol que apareix al costat de la partitura. No oblides netejar la flauta al final de tocar totes les cançons d’avui. Preparat?….

BUFEM:”ANEM TOTS A TOCAR” 3.04

Publicat el per
Respon

Avui interpretarem amb la nostra flauta la cançó “ANEM TOTS A TOCAR” de la Unitat 2 pàgina 18 ( del mètode de flauta SIRINGA1. Recordat que pots utilitzar l’Aplicació Digital del llibre per fer sonar l’acompanyament instrumental polsant en el símbol que apareix al costat de la partitura. No oblides netejar la flauta al final de tocar totes les cançons d’avui. Preparat?….

BUFEM:”DOÑA COTIFINA” 3.03

Publicat el per
Respon

Avui interpretarem amb la nostra flauta la cançó “DOÑA COTIFINA” de la Unitat 2 pàgina 17 del mètode de flauta SIRINGA1. Recordat que pots utilitzar l’Aplicació Digital del llibre per fer sonar l’acompanyament instrumental polsant en el símbol que apareix al costat de la partitura. No oblides netejar la flauta al final de tocar totes les cançons d’avui. Preparat?….

BUFEM:”EL CAÇADOR” 3.02

Publicat el per
Respon

Avui interpretarem amb la nostra flauta la cançó “EL LLEÓ NO EM FA POR” de la Unitat 2 pàgina 16 del mètode de flauta SIRINGA1. Recordat que pots utilitzar l’Aplicació Digital del llibre per fer sonar l’acompanyament instrumental polsant en el símbol que apareix al costat de la partitura. No oblides netejar la flauta al final de tocar totes les cançons d’avui. Preparat?….

BUFEM:”EL CAÇADOR” 3.01

Publicat el per
Respon

Avui interpretarem amb la nostra flauta la cançó “EL CAÇADOR” de la Unitat 1 pàgina 15 del mètode de flauta SIRINGA1. Recordat que pots utilitzar l’Aplicació Digital del llibre per fer sonar l’acompanyament instrumental polsant en el símbol que apareix al costat de la partitura. No oblides netejar la flauta al final de tocar totes les cançons d’avui. Preparat?….

BUFEM:”EL CUCUT” 3.00

Publicat el per
Respon

Avui interpretarem amb la nostra flauta la cançó “EL CUCUT” de la Unitat 1 pàgina 13 del mètode de flauta SIRINGA1. Recordat que pots utilitzar l’Aplicació Digital del llibre per fer sonar l’acompanyament instrumental polsant en el símbol que apareix al costat de la partitura. No oblides netejar la flauta al final de tocar totes les cançons d’avui. Preparat?….

CINQUÈ: SESSIÓ 16 ACTIVITAT 1 i 2

Publicat el per
6

Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….

En aquesta ocasió treballarem per una part DISCRIMINACIÓ AUDITIVA i per l’altra AGRUPACIONES MUSICALES

CINQUÈ: SESSIÓ 15 ACTIVITAT 1 i 2

Publicat el per
2

Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….

En aquesta ocasió treballarem per una part AGRUPACIONS MUSICALS i per l’altra INSTRUMENTS MUSICALS

CINQUÈ: SESSIÓ 14 ACTIVITAT 1 i 2

Publicat el per
8

Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….

En aquesta ocasió treballarem per una part INSTRUMENTS MUSICALS i per l’altra DISCRIMINACIÓ AUDITIVA

CINQUÈ: SESSIÓ 13 ACTIVITAT 1 i 2

Publicat el per
6

Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….

En aquesta ocasió treballarem per una part DISTANCIES TONALS i per l’altra CONCEPTES MUSICALS

CINQUÈ: SESSIÓ 12 ACTIVITAT 1 i 2

Publicat el per
8

Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….

En aquesta ocasió treballarem per una part ELEMENTS LLENGUATGE MUSICAL i per l’altra DISCRIMINACIÓ AUDITIVA

CINQUÈ: SESSIÓ 11 ACTIVITAT 1 i 2

Publicat el per
4

Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….

En aquesta ocasió treballarem per una part INSTRUMENTS MUSICALS i per l’altra DISTANCIES TONALS

CINQUÈ: SESSIÓ 10 ACTIVITAT 1 i 2

Publicat el per
6

Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….

En aquesta ocasió treballarem per una part INTERVALOS SONOROS i per l’altra DISTANCIES TONALS

CINQUÈ: SESSIÓ 9 ACTIVITAT 1 i 2

Publicat el per
6

Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….

En aquesta ocasió treballarem per una part la CLASSIFICACIÓ DE LES VEUS i per l’altra ANATOMIA DE LA VEU .

CINQUÈ: SESSIÓ 8 ACTIVITAT 1 i 2

Publicat el per
10

Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….

En aquesta ocasió treballarem per partida doble AGRUPACIONS MUSICALS.

CINQUÈ: SESSIÓ 7 ACTIVITAT 1 i 2

Publicat el per
2

Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….

En aquesta ocasió treballarem per una banda HISTÒRIA DE LA MÚSICA i per l’altre ACCENT MUSICAL

CINQUÈ: SESSIÓ 6 ACTIVITAT 1 i 2

Publicat el per
2

Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….

En aquesta ocasió treballarem per una banda ACCENT MUSICAL i per l’altre LLENGUATGE MUSICAL

CINQUÈ: SESSIÓ 5 ACTIVITAT 1 i 2

Publicat el per
6

Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….

En aquesta ocasió treballarem per una banda DISCRIMINACIÓ AUDITIVA i per l’altre GÈNERES MUSICALS

CINQUÈ: SESSIÓ 4 ACTIVITAT 1 i 2

Publicat el per
6

Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….

En aquesta ocasió treballarem per una banda ELEMENTS DEL LLENGUATGE MUSICAL i per l’altre ELS INDICADORS METRONÒMICS

CINQUÈ: SESSIÓ 3 ACTIVITAT 1 i 2

Publicat el per
4

Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….

En aquesta ocasió treballarem per una banda INDICADOR METRONÒMICS i per l’altre ELS COMPASSOS

CINQUÈ: SESSIÓ 2 ACTIVITAT 1 i 2

Publicat el per
4

Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….

En aquesta ocasió treballarem per una banda ELS COMPASSOS i per l’altre CLASSIFICACIÓ D’INTRUMENTS TRADICIONALS

CINQUÈ: SESSIÓ 1 ACTIVITAT 1 i 2

Publicat el per
4

Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….

En aquesta ocasió treballarem per una banda ELS INSTRUMENTS TRADICIONALS i per l’altre ELEMENTS DEL LLENGUATGE MUSICAL

SISÈ: SESSIÓ 16 ACTIVITAT 1 i 2

Publicat el per
2

Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….

En aquesta ocasió treballarem per una banda HISTORIA DE LA MÚSICA i per l’altre GENERES MUSICALS

SISÈ: SESSIÓ 15 ACTIVITAT 1 i 2

Publicat el per
2

Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….

En aquesta ocasió treballarem per una banda ARMONIA MUSICAL i per l’altre INSTRUMENTS MUSICALS

SISÈ: SESSIÓ 14 ACTIVITAT 1 i 2

Publicat el per
2

Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….

En aquesta ocasió treballarem per una bandaELEMENTS DEL LLENGUATGE MUSICAL i per l’altre CONCEPTES MUSICALS

SISÈ: SESSIÓ 13 ACTIVITAT 1 i 2

Publicat el per
2

Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….

En aquesta ocasió treballarem per una banda PARÀMETRES MUSICALS i per l’altre ELEMENTS DEL LLENGUATGE MUSICAL.

SISÈ: SESSIÓ 12 ACTIVITAT 1 i 2

Publicat el per
2

Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….

En aquesta ocasió treballarem per una banda FORMA MUSICAL i per l’altre AGRUPACIONS MUSICALS.

SISÈ: SESSIÓ 11 ACTIVITAT 1 i 2

Publicat el per
Respon

Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….

En aquesta ocasió treballarem per una banda GENERES MUSICALS i per l’altre CONCEPTES MUSICALS.

SISÈ: SESSIÓ 10 ACTIVITAT 1 i 2

Publicat el per
Respon

Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….

En aquesta ocasió treballarem per una banda ELEMENTS LLENGUATGE MUSICAL i per l’altre RECONEIXEMENT DE NOTES.

SISÈ: SESSIÓ 9 ACTIVITAT 1 i 2

Publicat el per
Respon

Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….

En aquesta ocasió treballarem per una banda LA FORMA MUSICAL i per l’altre GÈNERES MUSICALS.

SISÈ: SESSIÓ 8 ACTIVITAT 1 i 2

Publicat el per
Respon

Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….

En aquesta ocasió treballarem per una banda ELEMENTS LLENGUATGE MUSICAL i per l’altre DISCRIMINACIÓ AUDITIVA.

SISÈ: SESSIÓ 7 ACTIVITAT 1 i 2

Publicat el per
Respon

Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….

En aquesta ocasió treballarem per una banda LLENGUATGE MUSICAL i per l’altre CLASSIFICACIÓ D’INSTRUMENTS.

SISÈ: SESSIÓ 6 ACTIVITAT 1 i 2

Publicat el per
Respon

Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….

En aquesta ocasió treballarem per una banda ANALISIS MUSICAL i per l’altre DISCRIMINACIÓN AUDITIVA

SISÈ: SESSIÓ 5 ACTIVITAT 1 i 2

Publicat el per
Respon

Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….

En aquesta ocasió treballarem per una banda FORMES MUSICALS i per l’altre ESTRUCTURA DE LA FORMA MUSICAL.

SISÈ: SESSIÓ 4 ACTIVITAT 1 i 2

Publicat el per
2

Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….

En aquesta ocasió treballarem per una banda FORMES MUSICALS i per l’altre ELEMENTS LLENGUATGE MUSICAL.

SISÈ: SESSIÓ 3 ACTIVITAT 1 i 2

Publicat el per
Respon

Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….

En aquesta ocasió treballarem per una banda CLASSIFICACIÓ DE LA FORMA MUSICAL i per l’altre CLASSIFICACIÓ INDICADORS METRONÒMICS.

SISÈ: SESSIÓ 2 ACTIVITAT 1 i 2

Publicat el per
Respon

Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….

En aquesta ocasió treballarem per una banda CLASSIFICACIÓ DELS INSTRUMENTS i per l’altre CLASSIFICACIÓ DEL DISCURS MUSICAL.

SISÈ: SESSIÓ 1 ACTIVITAT 1 i 2

Publicat el per
Respon

Avui repassarem alguns dels coneixements treballats a classe durant els dos primers trimestres del curs. Per fer-ho accedirem al menú de Recursos i Activitats que trobarem dins de l’Aula Virtual de Santillana, al costat esquerre de la pantalla. No oblides llegir els resums de cada tema abans de intentar resoldre l’activitat…. Ja estàs preparat?….

En aquesta ocasió treballarem per una banda ELEMENTS DEL LLENGUATGE MUSICAL i per l’altre CLASSIFICACIÓ DEL DISCURS MUSICAL.

TOQUEM:”VALS DE LES FLORS” (1.0/2.0) En Familia (Max. 3)

Publicat el per
2

Per portar a terme aquesta activitat hauràs de tornar a ficar en dansa a tota la família. Bé en principi ja saps que certament només poden jugar tres (en tot cas podríeu fer rondes classificatòries si voleu participar-hi més). Distribueix el color dels ous de Pasqua i l’instrument que haurà de fer sonar cadascun dels participants: el músic 1 tocarà cada vegada que l’abella passe damunt d’una flor roja amb una capsa, el músic 2 interpretarà amb una llauna quan l’abella passe damunt de les flors blaves i el músic 3 interpretarà amb uns coberts el pas per damunt de les flors grogues. Cada músic haurà de fer sonar el seu instrument seguint el ritme només en els moments adients. La novetat més gran està la flor que gira que demanarà tres cops i també en la flor multicolor on hauran de tocar els tres músics a la vegada. Molta concentració que sembla tan fàcil com el primer però hem pujat una mica el nivell…. Tot aquest exercici tronarem a acompanyar “EL VALS DE LES FLORS” del compositor rus TXAIKOVSKI. Preparats?….. Música mestre!

TOQUEM “DANÇA HONGARESA Nº 5″… (3.0/4.0) En Família (Max.4)

Publicat el per
Respon

Per portar a terme aquesta activitat hauràs de ficar en dansa a tota la família. Bé en principi he dit tota però certament només poden jugar quatre (en tot cas podríeu fer rondes classificatòries si voleu participar-hi més). Distribueix el color i l’instrument que haurà de fer sonar cadascun dels participants: el músic 1 interpretarà la seqüència blava amb una capsa, el músic 2 interpretarà la seqüència groga amb una llauna, el músic 3 interpretarà la seqüència roja amb uns coberts, el músic 4 interpretara la seqüència verda amb una tapa. Cada músic haurà de fer sonar el seu instrument seguint el ritme amb el qual arriben al seu caseller les duracions sonores del seu color que aniran caient. Molta concentració que sembla més fàcil del que ho és en realitat…. Avui us toca acompanyar “DANÇA HONGARESA Nº 5” de Johanes BRAHMS. Preparats?….. Música mestre!

TOQUEM:”GUILLEM TELL” (5.0/6.0) En Familia… (Max. 5)

Publicat el per
Respon

Per portar a terme aquesta activitat hauràs de ficar en dansa a tota la família. Bé en principi he dit tota però certament només poden jugar quatre (en tot cas podríeu fer rondes classificatòries si voleu participar-hi més). Distribueix el color i l’instrument que haurà de fer sonar cadascun dels participants: el músic 1 interpretarà les marques roges amb un pandero, el músic 2 interpretarà les marques grogues amb una pandereta, el músic 3 interpretarà les marques grises amb els bastons de ritme i el músic 4 interpretarà les marques verdes amb el triangle i el músic 5 interpretarà les marques blaves amb un plateret. Cada músic haurà de fer sonar el seu instrument seguint el ritme dels salts del ratolí. Molta concentració que sembla més fàcil del que ho és en realitat…. Avui us toca acompanyar “GUILLEM TELL” de GUIACOMO ROSSINI. Preparats?….. Música mestre!

TOQUEM:”JAZZ PIZZICATO 1″ (1.0/2.0) En Familia (Max. 3)

Publicat el per

Per portar a terme aquesta activitat hauràs de ficar en dansa a tota la família. Bé en principi he dit tota però certament només poden jugar tres (en tot cas podríeu fer rondes classificatòries si voleu participar-hi més). Distribueix el color dels ous de Pasqua i l’instrument que haurà de fer sonar cadascun dels participants: el músic 1 tocarà cada vegada que el detectiu salte damunt d’un ou blau amb una capsa, el músic 2 interpretarà amb una llauna els salts del detectiu damunt dels ous grocs i el músic 3 interpretarà amb uns coberts els salts damunt dels ous rojos. Cada músic haurà de fer sonar el seu instrument seguint el ritme només en els moments adients. Molta concentració que sembla més fàcil del que ho és en realitat…. Tot aquest exercici el farem acompanyant “JAZZ PIZZICATO” del compositor nordamericà LEROY ANDERSON. Preparats?….. Música mestre!

TOQUEM:”TREPAK” (3.0/4.0) En Familia… (Max. 5)

Publicat el per
Respon

Per portar a terme aquesta activitat hauràs de ficar en dansa a tota la família. Bé en principi he dit tota però certament només poden jugar quatre (en tot cas podríeu fer rondes classificatòries si voleu participar-hi més). Distribueix el color i l’instrument que haurà de fer sonar cadascun dels participants: el músic 1 interpretarà les marques roges amb un pandero, el músic 2 interpretarà les marques grogues amb una pandereta, el músic 3 interpretarà les marques taronges amb els bastons de ritme i el músic 4 interpretarà les marques verdes amb el triangle i el músic 5 interpretarà les marques blaves amb un plateret. Cada músic haurà de fer sonar el seu instrument seguint el ritme dels salts del ratolí. Molta concentració que sembla més fàcil del que ho és en realitat…. Avui us toca acompanyar “LA DANSA RUSSA” de TXAIKOVSKI. Preparats?….. Música mestre!

TOQUEM:”EN LA COVA DEL REI DE LA MUNTANYA” (5.0/6.0) En Familia… (Max. 5)

Publicat el per
Respon

Per portar a terme aquesta activitat hauràs de ficar en dansa a tota la família. Bé en principi he dit tota però certament només poden jugar quatre (en tot cas podríeu fer rondes classificatòries si voleu participar-hi més). Distribueix el color i l’instrument que haurà de fer sonar cadascun dels participants: el músic 1 interpretarà les marques roges amb un pandero, el músic 2 interpretarà les marques grogues amb una pandereta, el músic 3 interpretarà amb les marques taronges amb els bastons de ritme i el músic 4 interpretarà les marques verdes amb el triangle i el músic 5 interpretarà les marques blaves amb un plateret. Cada músic haurà de fer sonar el seu instrument seguint el ritme dels salts del ratolí. Molta concentració que sembla més fàcil del que ho és en realitat…. Avui us toca acompanyar “EN LA COVA DEL REI DE LA MUNTANYA” de EDVARD GRIEG. Preparats?….. Música mestre!

TOQUEM:”JAZZ PIZZICATO 2″ (1.0/2.0) En Familia (Max. 3)

Publicat el per
Respon

Per portar a terme aquesta activitat hauràs de tornar a ficar en dansa a tota la família. Bé en principi ja saps que certament només poden jugar tres (en tot cas podríeu fer rondes classificatòries si voleu participar-hi més). Distribueix el color dels ous de Pasqua i l’instrument que haurà de fer sonar cadascun dels participants: el músic 1 tocarà cada vegada que el detectiu salte damunt d’un ou blau amb una capsa, el músic 2 interpretarà amb una llauna els salts del detectiu damunt dels ous grocs i el músic 3 interpretarà amb uns coberts els salts damunt dels ous rojos. Cada músic haurà de fer sonar el seu instrument seguint el ritme només en els moments adients. Molta concentració que sembla tan fàcil com el primer però hem pujat una mica el nivell….Tot aquest exercici tronarem a acompanyar “JAZZ PIZZICATO” del compositor nordamericà LEROY ANDERSON. Preparats?….. Música mestre!

TOQUEM:”PETITA SERENATA NOCTURNA” (3.0/4.0) En Familia… (Max. 4)

Publicat el per
Respon

Per portar a terme aquesta activitat hauràs de ficar en dansa a tota la família. Bé en principi he dit tota però certament només poden jugar quatre (en tot cas podríeu fer rondes classificatòries si voleu participar-hi més). Distribueix el color i l’instrument que haurà de fer sonar cadascun dels participants: el músic 1 interpretarà les marques roges amb un pandero, el músic 2 interpretarà les marques grogues amb una pandereta, el músic 3 interpretarà amb les marques taronges amb els bastons de ritme i el músic 4 interpretarà les marques blaves amb els triangles. Cada músic haurà de fer sonar el seu instrument seguint el ritme dels salts del xicotet Mozart. Molta concentració que sembla més fàcil del que ho és en realitat….Avui us toca acompanyar “LA MENUDA SERENATA NOCTURNA” de MOZART. Preparats?….. Música mestre!

TOQUEM:”JAZZ PIZZICATO 3″ (1.0/2.0) En Familia (Max. 3)

Publicat el per
2

Per portar a terme aquesta activitat hauràs de tornar a ficar en dansa a tota la família. Bé en principi ja saps que certament només poden jugar tres (en tot cas podríeu fer rondes classificatòries si voleu participar-hi més). Distribueix el color dels ous de Pasqua i l’instrument que haurà de fer sonar cadascun dels participants: el músic 1 tocarà cada vegada que el detectiu salte damunt d’un ou blau amb una capsa, el músic 2 interpretarà amb una llauna els salts del detectiu damunt dels ous grocs i el músic 3 interpretarà amb uns coberts els salts damunt dels ous rojos. Cada músic haurà de fer sonar el seu instrument seguint el ritme només en els moments adients. La novetat en aquesta ocasió està en els ous multicolors on hauran de tocar els tres músics a la vegada. Molta concentració que sembla tan fàcil com el primer però hem pujat una mica el nivell…. Tot aquest exercici tronarem a acompanyar “JAZZ PIZZICATO” del compositor nordamericà LEROY ANDERSON. Preparats?….. Música mestre!

TOQUEM:”CAN CAN”… (3.0/4.0) En Família (Max.4)

Publicat el per
4

Per portar a terme aquesta activitat hauràs de ficar en dansa a tota la família. Bé en principi he dit tota però certament només poden jugar quatre (en tot cas podríeu fer rondes classificatòries si voleu participar-hi més). Distribueix el color i l’instrument que haurà de fer sonar cadascun dels participants: el músic 1 interpretarà la seqüència blava amb una capsa, el músic 2 interpretarà la seqüència groga amb una llauna, el músic 3 interpretarà la seqüència roja amb uns coberts, el músic 4 interpretara la seqüència verda amb una tapa. Cada músic haurà de fer sonar el seu instrument seguint el ritme amb el qual arriben al seu caseller les duracions sonores del seu color que aniran caient. Molta concentració que sembla més fàcil del que ho és en realitat…. Avui us toca acompanyar “CAN CAN” de Jacques Offenbach. Preparats?….. Música mestre!

TOQUEM: “CAN CAN” (5.0/6.0) INDIVIDUAL o EN FAMILIA (Max 4)

Publicat el per
4

Anem a fer música amb algun instrument de percussió (un pandero, una pandereta, un triangle, uns bastons rítmics o unes maraques). Ho podem fer de tres maneres diferents. Primera: A soles amb un sol instrument seguint amb ell tots els ritmes. Segon: També a soles amb un únic instrument però triant per tocar només un dels quatre símbols (roig per pandero, groc per a la pandereta, taronja per als bastons de ritme i blau per al triangle). Tercera: En família repartint tant els instruments com els colors amb els quals tocareu (recorda que de vegades han de tocar tots a la vegada). Si no tens cap dels instruments mencionats, localitza qualsevol objecte a la teua llar el so del qual en percudir-lo siga el més semblant possible a un d’ells…. Preparat per a seguir les negres, corxeres i altres indicacions que apareixen en la pantalla….MÚSICA MESTRE!

TOQUEM:”JAZZ PIZZICATO 4″ (1.0/2.0) En Familia (Max. 3)

Publicat el per
2

Per portar a terme aquesta activitat hauràs de tornar a ficar en dansa a tota la família. Bé en principi ja saps que certament només poden jugar tres (en tot cas podríeu fer rondes classificatòries si voleu participar-hi més). Distribueix el color dels ous de Pasqua i l’instrument que haurà de fer sonar cadascun dels participants: el músic 1 tocarà cada vegada que el detectiu salte damunt d’un ou blau amb una capsa, el músic 2 interpretarà amb una llauna els salts del detectiu damunt dels ous grocs i el músic 3 interpretarà amb uns coberts els salts damunt dels ous rojos. Cada músic haurà de fer sonar el seu instrument seguint el ritme només en els moments adients. La novetat continua estant en els ous multicolors on hauran de tocar els tres músics a la vegada. Molta concentració que sembla tan fàcil com el primer però hem pujat una mica el nivell…. Tot aquest exercici tronarem a acompanyar “JAZZ PIZZICATO” del compositor nord-americà LEROY ANDERSON. Preparats?….. Música mestre!

TOQUEM:”RONDÓ A LA TURCA”… (3.0/4.0) En Família (Max.4)

Publicat el per
2

Per portar a terme aquesta activitat hauràs de ficar en dansa a tota la família. Bé en principi he dit tota però certament només poden jugar quatre (en tot cas podríeu fer rondes classificatòries si voleu participar-hi més). Distribueix el color i l’instrument que haurà de fer sonar cadascun dels participants: el músic 1 interpretarà la seqüència blava amb una capsa, el músic 2 interpretarà la seqüència groga amb una llauna, el músic 3 interpretarà la seqüència roja amb uns coberts, el músic 4 interpretara la seqüència verda amb una tapa. Cada músic haurà de fer sonar el seu instrument seguint el ritme amb el qual arriben al seu caseller les duracions sonores del seu color que aniran caient. Molta concentració que sembla més fàcil del que ho és en realitat…. Avui us toca acompanyar “Rondó a la Turca” de Wolfgang A. Mozart. Preparats?….. Música mestre!

TOQUEM:”LA MARXA TURCA” (5.0/6.0) INDIVIDUAL o EN FAMILIA (Max 5)

Publicat el per
2

Anem a fer música amb alguns instruments de percussió (un pandero, uns cascavells, un triangle, uns bastons rítmics i unes maraques). Ho podem fer de tres maneres diferents. Primera: A soles amb un sol instrument seguint amb ell tots els ritmes. Segon: També a soles amb un únic instrument però triant per tocar només la seua part. Tercera: En família repartint tant els instruments com les parts (recorda que de vegades han de tocar tots a la vegada). Si no tens cap dels instruments mencionats, localitza qualsevol objecte a la teua llar el so del qual en percudir-lo siga el més semblant possible a un d’ells…. Preparat per a seguir les negres, corxeres i altres indicacions que apareixen en la pantalla….MÚSICA MESTRE!

TOQUEM:”EN UN MERCAT PERSA” (3.0/4.0) En Familia… (Max. 4)

Publicat el per
Respon

Per portar a terme aquesta activitat hauràs de ficar en dansa a tota la família. Bé en principi he dit tota però certament només poden jugar quatre (en tot cas podríeu fer rondes classificatòries si voleu participar-hi més). Distribueix els instruments que hauran de fer sonar cadascun dels participants: el músic 1 interpretarà el ritmes amb un pandero, el músic 2 interpretarà els ritmes amb uns bastons de ritme, el músic 3 interpretarà els ritmes amb uns cascavells i el músic 4 interpretarà els ritmes amb el triangle. Si no disposes d’aquests instruments, busca per casa objectes que en colpejar-los recorden el seu so. Cada músic haurà de fer sonar el seu instrument seguint el ritme dels salts del ratolí. Molta concentració que sembla més fàcil del que ho és en realitat…. Avui us toca acompanyar “EN UN MERCAT PERSA” de ALBERT W. KETÈLBY. Preparats?….. Música mestre!

QUIN INSTRUMENT ÉS?…1.00

Publicat el per
6

Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Escolar que probablement has tocat alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

QUIN INSTRUMENT ÉS?…1.01

Publicat el per
4

Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Escolar que probablement has tocat alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

QUIN INSTRUMENT ÉS?…1.02

Publicat el per
2

Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Escolar que probablement has tocat alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

QUIN INSTRUMENT ÉS?…1.03

Publicat el per
Respon

Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Escolar que probablement has tocat alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

QUIN INSTRUMENT ÉS?…1.04

Publicat el per
4

Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Escolar que probablement has tocat alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

QUIN INSTRUMENT ÉS?… 2.00 / 1.05

Publicat el per
Respon

Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Escolar que probablement has tocat alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

QUIN INSTRUMENT ÉS?… 2.01 / 1.06

Publicat el per
2

Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Escolar que probablement has tocat alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

QUIN INSTRUMENT ÉS?… 2.02 / 1.07

Publicat el per
4

Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Escolar que probablement has tocat alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

QUIN INSTRUMENT ÉS?… 2.03 / 1.08

Publicat el per
Respon

Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Escolar que probablement has tocat alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

QUIN INSTRUMENT ÉS?… 2.04 / 1.09

Publicat el per
2

Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Escolar que probablement has tocat alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

QUIN INSTRUMENT ÉS?…3.00

Publicat el per
Respon

Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Orquestral que probablement has vist o sentit alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

QUIN INSTRUMENT ÉS?…3.01

Publicat el per
Respon

Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Orquestral que probablement has vist o sentit alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

QUIN INSTRUMENT ÉS?…3.02

Publicat el per
Respon

Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Orquestral que probablement has vist o sentit alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

QUIN INSTRUMENT ÉS?…3.03

Publicat el per
Respon

Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Orquestral que probablement has vist o sentit alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

QUIN INSTRUMENT ÉS?…3.04

Publicat el per
Respon

Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Escolar que probablement has tocat alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

QUIN INSTRUMENT ÉS?…3.05

Publicat el per
Respon

Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Escolar que probablement has tocat alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

QUIN INSTRUMENT ÉS?…3.06

Publicat el per
Respon

Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Escolar que probablement has tocat alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

QUIN INSTRUMENT ÉS?…3.07

Publicat el per
Respon

Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Escolar que probablement has tocat alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

QUIN INSTRUMENT ÉS?…4.00

Publicat el per
Respon

Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Orquestral que probablement has vist o sentit alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

QUIN INSTRUMENT ÉS?…4.01

Publicat el per
Respon

Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Orquestral que probablement has vist o sentit alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

QUIN INSTRUMENT ÉS?…4.02

Publicat el per
Respon

Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Orquestral que probablement has vist o sentit alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

QUIN INSTRUMENT ÉS?…4.03

Publicat el per
Respon

Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Orquestral que probablement has vist o sentit alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

QUIN INSTRUMENT ÉS?…4.04

Publicat el per
Respon

Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Orquestral que probablement has vist o sentit alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

QUIN INSTRUMENT ÉS?…4.05

Publicat el per
Respon

Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Orquestral que probablement has vist o sentit alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

QUIN INSTRUMENT ÉS?…4.06

Publicat el per
Respon

Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Orquestral que probablement has vist o sentit alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

QUIN INSTRUMENT ÉS?…4.07

Publicat el per
Respon

Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Orquestral que probablement has vist o sentit alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

“PERE I EL LLOP”-PROKOFIEV 2.0

Publicat el per
14

Si vas parar molta atenció al vore el conte musical “Pere i el Llop” a la nostra seccío CINEMA MUSICAL podràs omplir aquest mots encreuats que et planteje. Si no ho has vist encara aprofita ara abans de intentar fer la activitat i polsa a l’enllaç de dalt.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

QUIN INSTRUMENT ÉS?…5.00

Publicat el per
Respon

Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Orquestral que probablement has vist o sentit alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

QUIN INSTRUMENT ÉS?…5.01

Publicat el per
Respon

Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Orquestral que probablement has vist o sentit alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.

QUIN INSTRUMENT ÉS?…5.02

Publicat el per
Respon

Observa la imatge i escolta atentament el so d’aquest Instrument Orquestral que probablement has vist o sentit alguna volta. Arrossega les lletres per formar el seu nom…. Estàs preparat?…

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License.